很多朋友对于配对翻牌的游戏名字和幼儿园大班智力游戏教案不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 幼儿园大班智力游戏教案
2. 谁有黑执事那个执事狡猾的游戏攻略

一、幼儿园大班智力游戏教案

幼儿园大班智力游戏教案（精选11篇）

谜语是一种非常有趣的儿歌，猜谜更是一项富有游戏趣味的活动。它有助于幼儿认识事物，把握概念。下面是我整理的关于幼儿园大班智力游戏教案，欢迎大家参考!

《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗?那我们试玩一次。

(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……

(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

第1记分牌，猜到的队+10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)

准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。

PPT--熊猫，在吃竹子;文字：熊猫)

PPT展示图片--国旗，文字：国旗

师：说说你们是怎么胜利的。(通过对成功原因的追问，让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。)

成龙唱了一首歌"国家"，讲了中国的许多地方，看一看有些什么地方是你认识的?(播放歌曲"国家"MTV+游戏中猜过的所有图片)

听了成龙唱了这首"国家"的歌曲，我们也要做一个了不起的中国人。关于中国的图片还有很多很多，以后老师再带你们看，好吗?

亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。

亮点2：活动环节的层层深入始终围绕以"提供有用信息"为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清楚，说得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感交流。

亮点3：我个人感觉，现场的师幼互动、幼幼互动还是比较融洽比较默契的。在师幼互动方面，老师在梳理、归纳每个孩子提供的信息，(例如熊猫)，从而总结出这样事物的关键特征，为孩子将来学习描述物体特征给予了准确的方法;在幼幼互动方面，是让说的孩子说说自己给了什么信息，让猜的孩子说说自己觉得哪条信息最有用，既发展了孩子描述物体特征的语言概括能力，同时，对于猜的孩子来说也学会筛选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。应该说在活动中，我关注到了每个幼儿都在积极主动地参与学习，从小组对抗赛到抢猜抢答，既体验竞赛游戏的快乐，同时也是训练孩子思维的活跃性。它是我突破教学目标的关键点。同伴间也在游戏中配合默契。整个活动过程呈现的是一种水到渠成的流畅，孩子学得愉快、教师教得有效。

不足：我是一位比较年轻的老师，第一次站在这个舞台，可能教学经验和驾驭课堂的教学能力还有待提高，例如有效的提问、语言技巧应更加规范、精炼，这将是我今后努力工作的方向。

1.复习对学过的几种蔬菜的认识。

2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。

各种蔬菜的图片、菜篮、钱币(卡纸代替)

1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。(营业员、顾客)

3.教师先当营业员，说：“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来买呀.”

4.扮顾客的幼儿问：“请问西红柿多少钱一斤?称两斤。”然后过秤、付钱。顾客说：“再见。”营业员说：“欢迎下次再来。”

5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。

6.游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换角色。

本次活动的目的是复习对几种蔬菜的认识，并能够在游戏中正确地使用礼貌用语，培养幼儿的交往能力。

在游戏的开始部分，教师领幼儿一起复习了几种学过的蔬菜的特征，并对交易的方式作了一定的讲解和示范，引起了幼儿积极地要参加游戏的愿望。

接下来，教师将幼儿分成了若干组，由幼儿自己来协商，分配角色(营业员.顾客)，在这个过程中，不但尊重了幼儿自己的意愿，而且幼儿的社会性在此环节也得到了很好的发展。

在游戏的过程中，幼儿的兴致都很高涨，但也有的幼儿蔬菜的特征表述的不是很清楚或礼貌用语用得不到位，这时，教师就扮演了市场管理员的角色，提醒营业员要热情负责，顾客要有礼貌等。游戏继续进行，在这个环节中，幼儿对蔬菜特征表述，礼貌用语的运用及与同伴之间的交往能力都得到了一定程度的发展。

游戏进行一段时间后，幼儿互换角色进行游戏，教师指定能力强的幼儿担任管理员的角色，由幼儿来管理幼儿，进一步的发展了幼儿的社会性行为。

最后游戏在幼儿的意犹未尽中结束了，整个游戏不但巩固了幼儿对蔬菜的认识，语言能力也得到了一定的发展，并在游戏中进行了礼貌教育，幼儿的交往能力也得到了很好的发展。

在日常生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，他们活泼，对此非常感兴趣，纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合，以引导幼儿向最近发展区发展。大班幼儿的认识水平在不断提高，且处于语言迅猛发展时期，但对数量词的掌握、理解还有一定的困难，为了顺应幼儿的发展需要，我想通过幼儿最喜欢的游戏，让幼儿在掌握的基础上，灵活运用数量词，充分体现玩中学，学中乐。

发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，根据纲要中的语言领域目标要求及本班幼儿的实际发展水平，我将本次活动的目标定位于：

1、通过语言智力游戏提高幼儿对学习数量词的兴趣。

2、提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。

3、引导幼儿练习正确使用数量词。

这三个目标蕴涵了语言能力的培养，知识经验的获得，体现了目标的综合性和层次性，我将本次活动的重点放在“通过语言智力游戏，提高幼儿对学习数量词的兴趣上，”从第一、四环节的逐步深入，将知识进行迁移，将重点逐渐攻破，活动将难点定在“正确使用数量词，”从以下几点突破：

1、让幼儿参观“物品展览馆”，讨论图片上物品名称。

2、做游戏“玩转盘”“造火车”

为了让幼儿不再被动接受教师传递的信息，而转为主动吸收，我整合了区域活动，根据教育目标，有机渗透教育内容，使幼儿获得更多更有益的知识经验，促进幼儿多方面能力发发展，因此，我在区域中准备了：美工区：投放白纸、彩笔。阅读区：投放数量不等的物品名称的图片。

(二)知识经验准备：利用各种活动和一日生活的各个环节，丰富词汇和生活经验。

1、老师、幼儿、家长共同搜集各种物品名称图片布置一个“物品展览馆”

2、转盘，上面贴有各种数量不等的物品名称图片

3、各种数量不等的物品名称图片反贴在黑板上。

这些准备，一是丰富幼儿已有的知识经验，为幼儿创设适宜的活动环境，便于幼儿在和同伴讨论中大胆、自主、快乐的交流，二是能在活动中突破难点，便于幼儿理解。

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动”，因此，本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还挖掘此游戏的活动价值，采用游戏组织教学，运用了观察法、游戏法、讨论法等，对于这些方法的运用，我变以往教师说教的传统形式为以幼儿为主体教师用启发引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动始终，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验，真正体现玩中学、学中乐。

在活动过程中，我渗透了多元智能理念，将各领域知识有机整合在一起，如：在语言领域中渗透社会领域内容，感受游戏的快乐，培养幼儿的规则意识，在玩转盘和造火车游戏中让幼儿感受数量的概念，在音乐游戏开火车中激发幼儿感受美、表现美的情趣。

幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创设适宜的环境激发幼儿的学习兴趣，本次活动采用游戏操作法、观察法、讨论法，让幼儿在看看、说说、听听的过程中学习更多的数量词。

(一)创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣(6分种)

带幼儿参观“物品展览馆”，启发幼儿相互讨论，图片上都有什么?

此环节中，教师为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与同伴之间交流，体验交流的乐趣，在交流中获得新的知识。

转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，如：一辆汽车等。

此环节让幼儿分组进行，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间内都参与活动，减少和消除消极等待现象。

一名幼儿做“火车头”，“火车头”拍手念儿歌“嗨嗨，我的火车就要开”小朋友就问“哪里开?”

火车头回答“小朋友那里开”，被“火车头”点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在“火车头”后做一节车厢，说错了，坐回座位，“火车头”重新寻找车厢。

这一环节，目的是让幼儿通过游戏的形式，练习正确运用数量词，并提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力。

(四)听游戏音乐“开火车”(3分钟)

幼儿随音乐自由组成几节火车做动作，并随音乐将火车开出活动室。

引导幼儿在日常生活中准确运用数量词。

利用幼儿的.视觉信息中颜色多于且先于形状的特点，并结合幼儿最初的视觉；游戏着重于发展颜色分辨的能力，使幼儿学会辨认物体的各种颜色。

1、能够分辨物体的颜色并成功配对。

2、喜欢玩小瓢虫找翅膀的游戏，体验成功的喜悦。

（无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色）、涂好颜色的翅膀卡片（每对翅膀也只涂一种颜色）、两个篮子、胶水

师：今天从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫，他们不能飞翔，

伤心极了。想要像我们的小朋友求助，帮忙找一找他们各自对应的翅膀。

师：这里有两个篮子，分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀，现在小朋友们要

做的是，把颜色和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来，并用胶水把它粘贴在

瓢虫身上。这样小瓢虫们又可以飞了。

教师指导要素：幼儿是否能够为瓢虫找到同颜色的翅膀。

当幼儿匹配正确时，教师可以适当提问：你怎么知道这是这只瓢虫的翅膀的呀？

师：今天每个小朋友都很棒，而且都很开心，因为成功的为每只瓢虫找到了

自己的翅膀，对不对？这样他们又可以在蓝天下自由自在地飞翔了。

认知昆虫的特征都有三对足，发展幼儿观察力，并略能区别益虫与害虫。

1．指认以下昆虫，问宝宝“你认识吗？它叫什么？”“名字？”

①知了②蜻蜒③天牛④萤火虫⑤蚱蜢⑥苍蝇⑦蚊子⑧瓢虫

告诉宝宝这些昆虫的名称，进一步引导宝宝观察这些昆虫，指出：虽然它们外形各异，但都有三对足（请讲解：相对应的两只脚就是一对足）。

2．然后问宝宝：“除了这些虫，你还知道什么虫？”

3．通过以下图示，指出哪个是害虫？哪个是益虫？使宝宝获得有关知识。

害虫给打个“×”，益虫给画个五角星。

益处：夏、秋季节是昆虫最活跃的时候，在此阶段，可教宝宝认知观察一些昆虫，以吸引孩子对大自然的兴趣。

要让孩子记住昆虫规范的名称，不要用双叠语“虫虫”等说法。更不要用虫来吓唬孩子。

1、能听指令，较准确地指出物体的位置。

2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。

1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。不信，让我们来考考它。”

“这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“在哪里？在这里。”

3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。

“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。”

1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。

“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”

2、对积极参与的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参与进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。

“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢？”

“手指娃娃要找好朋友（幼儿姓名）一起做游戏，在哪里？”

幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。

“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。

1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。

“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？”

二、观看课件，找出图片不同之处。

1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。

“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。

幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度，幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。

1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。

2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。

小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。

1、设置问题情境，交代活动任务。

1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。

3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。

（三）巩固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。

2、巡回观察，个别指导，检查反馈。

3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣

2、交待游戏的名称、玩法和规则

3、幼儿进行游戏，教师巡回指导

数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗

每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣

2、交待游戏的名称、玩法和规则

3、幼儿进行游戏，教师巡回指导

二、谁有黑执事那个执事狡猾的游戏攻略

1、其实大概就是说在「开膛手杰克」（即红夫人事件）后，一天塞巴斯钦找谢尔向他道别。原因就是塞巴斯钦手背上的契约阵变得浅色了。然后塞巴斯钦就叫谢尔回想他们邂逅时的情境——塞巴斯钦当时最后一句是说：你是我的粮食（大概啦！）然后谢尔的思想框出现了（我不知怎形容囧），大约内容就是说他一直有疑问，塞巴斯钦是怎样填饱肚子的呢？就开始怀疑他可能在不知名的地方袭击人吃灵魂，之后便把「开膛手事件」跟塞巴斯钦扯上关系了……觉得如果是非人犯罪，那塞巴斯钦是凶手也有可能。

2、然后塞巴斯钦就告诉他没有啦，他是在契约者（即谢尔）身上吸取少许的力量泉源，而那程度只是少得可能在睡梦中回复的。

3、至于为什么塞巴钦手上的印会浅色了，是因为谢尔在躲他。那谢尔在躲他，本来塞巴斯钦是靠谢尔来补给的，谢尔却无意识地拒绝他。所以塞巴斯钦已经到极限了，无论是空腹还是力量，不能再发挥十足的力量。然后塞巴斯钦就说谢尔并不需要一把没力量又软弱的剑吧。

4、谢尔就当然不愿意塞巴斯钦离开，塞巴斯钦就告诉他唯一一个补救方法，就是……让他抱（囧？！为什么啊？！）然后塞巴斯钦就说那要谢尔命令他才会动（你绝对是变态吧！）。

5、他们的路线就是围绕着这个问题展开了。（什么啊……）||

6、后来他们有h了2次，但2次都没有做到最后。第1次是谢尔自己提起说塞巴斯钦要抱他的事，所以便被吃了～塞巴斯钦说是「夜之课程」，还做了样说是帮谢尔由小孩列入大人行列的事….大家看看玩的时候看明不明白吧….而且还玩了蒙眼play什么的….（塞巴斯钦恶趣味呢…）之后谢尔连澡也不冲便直接睡了。

7、第2次是谢尔又发恶梦，内容大约就是捉了谢尔的人要给他烙印，然后谢尔当然不停挣扎说不要，对方便说没用的喔，你不能从仪式里逃的，因为你是重要的羊啊…谢尔听后当然不认吧，「羊…羊….不是。我不是你们的玩具。我是…我的名字叫…。」接着又是一些变态话吧（大概吧，有点猜的）「来吧，用可怜的声音啼哭吧。你的哭泣声跟血肉，会作为贡品奉上」…然后便是谢尔救命啊x N次，好痛和好辛苦吧。「我还不想死。我还什么都没做成。我的愿望还一个都没达成。害怕得受不了。叫『我』这个存在，会就这样消失，害怕得受不了。」然后塞巴斯钦为了叫醒谢尔就跑去趁虚而入做「人工呼吸」，再来便直接h了…但谢尔去了之后便睡了，身为执事，塞巴斯钦当然是让主人的休息为首位……（你好可怜哪！还没解决吧？）

8、再说是在东洋人街，有一起小孩被拐走的事件，似乎被拿去当活祭了（黑仪式），而且是跟贵族有关。当然又要谢尔去查了。有一天他跟塞巴斯钦去街上买东西，谢尔特意叫塞巴斯钦去买当时大人气的甜点（大概是巧克力吧，大家自行发挥想象力吧），当然是为了好玩。塞巴斯钦便叫谢尔在马车等他十分钟回来。其实那儿离他们马车的地点很远，去最少一小时（因为他是塞巴斯钦），而且，塞巴斯钦去到才发现人龙真的是非一般的长。而我们家小谢尔就趁这时下马车去逛了。途中有想起之前又自己一个人逛时，遇到刘，很轻易的就被他抓住了动不了，然后被告知自己的无力。然后这个那个……（哪个），当谢尔想返回马车时，看到一抹人影，是他受尽凌虐的那一个月，在塞巴斯钦杀掉所有人后，唯一一个找不到尸体的（好像是吧……我想）。那谢尔当然很激动，追着过去，走到一栋建筑物却被门口的人拦住了。要知道我们家谢尔礼貌不太好，对方被惹毛了，正想揍下去时！！塞巴斯钦理所当然地出现了，刚好十分钟。（你插队吗？还是把前面正排队的女性都电晕了？恶趣味咧。）而那人由于跟女皇陛下正头痛的小孩被捉事件有关，便叫塞巴斯钦进去查了。

9、嗯……之后就……为了混进去刘所说的那儿一个party，谢尔又被逼穿上女装。而塞巴斯钦就告诉他小孩在密窒内，叫谢尔救他们出来后便一起逃走。而谢尔走到那（应该是地下牢狱之类吧）时，却碰见克莱尔，他一大叫，谢尔便被昏晕捉了==……||

10、之后便hhhhhhhh。但谢尔一直不求救，因为他想靠自己力量逃出去（所以连玩具都被用了），而塞巴斯钦玩得差不多，知道谢尔死也不向自己下命令后，便自行把所有人杀了。

11、然后谢尔很感动啊，因为塞巴斯钦力量不足也跑来深入敌阵救他。而谢尔以为是当年凌虐自己的人，只是他认错了。正当两人想逃时，克莱尔又出现了==……说他们妨碍了他的计划，两人便开打了。由于之前没做到最后，塞巴斯钦不够打喔，开始只会避，克莱尔气了，便转对谢尔出手，塞巴斯钦为了保护谢尔便硬吃了一记，被砍了一下，但还不足以让跑马灯出来。而谢尔在旁边像个女生的只会大叫塞巴斯钦，然后怪自己这全是自己的责任，因为自己拒绝了塞巴斯钦。（这是我觉得描述得最不好的地方……谢尔不是那么软弱的人吧……真的只会像个无力小女生净是怪自己……<~无视掉可以了）之后谢尔对克莱尔大叫说不要对塞巴斯钦出手，塞巴斯钦便说他是谢尔的盾，谢尔只要下命令就够了；还有这世上哪有保护执事的主人？但这一举却让克莱尔把目标转向谢尔，却反而让塞巴斯钦被多砍一下。这时，走马灯出现了……（这里很好笑，特别是克莱尔的反应），再说就是塞巴斯钦为了把死神镰刀抢过来才中他那么多招（你就别死撑了），最后当然是主角胜了………

12、回到家后就又开始h……大约就是塞巴斯钦不想谢尔认为这是自己的责任，所以不肯抱他。便叫谢尔诱惑到他想做为止。

13、第2天醒过来后，一段对话后，（大部分是塞巴斯钦在斯负谢尔…口头上）当然是早餐时间，谢尔说如果塞巴斯钦肯喂他的话他便吃。（好可爱哟）然后又烦了很久谢尔终于吃了。因为谢尔觉得很害羞喔（明明都做了喔），反正就是塞巴斯钦哄了很久谢尔才肯吃吧…那扰攘了好一会，谢尔便问塞巴斯钦契约书怎样了？塞巴斯钦便反问说你做的全都是为契约书喔？小谢尔独白道如果契约书消失了，塞巴斯钦也会跟着不在。就是不想这样，才会什么都做了，只要塞巴斯钦会留下来….大概是这意思吧。身为凡多姆海尔（是这个名字吗==）的当家，连身体都付出了是多羞耻。但这恶魔不会懂这份心情吧。但算了，只要他留在自己身边，不明白也算了。

14、之后塞巴斯钦给他看，契约书平安无事。之后就是塞巴斯钦笑说明明是唯一一个可以逃走的机会啊，居然自己放弃了，真是可悲～又是这个那个～最后便是塞巴斯钦跟谢尔约定了「只有你不可以背叛我，要在我身透不要离开…绝对。」的约束。

15、刘的路线有2条，1条是完全不喝他沏的茶，另1条是喝。

16、先说不喝吧，基本上就都是围绕小孩拐带事件，再加有消息说刘最近入手了一些违法的东西，谢尔要搜出来。

17、内容没什么特别，就是说谢尔要刘协助去查小孩的事件，条件是事后会奖励他。

18、每次去搜刘的屋子当然都没有，会让他打哈哈敷衍过去，途中又不停（性）骚扰一下谢尔什么的。要说比较好笑的是一次谢尔又跑去刘的家中，刘很高兴地说，最近买了一批成人玩具！！而且他还私人珍藏了一个非卖品——伯爵等身大的人偶！！而且按下按钮还会呻吟……然后谢尔的反应可想而之。之后就是刘不停叫谢尔穿中国裙（即旗袍）吧……||

19、在谢尔的抗议下，刘终于肯工作了，便带谢尔到一家东洋人的情报馆，并说只要说谢尔是他的爱人，便没人笨到对谢尔出手了。之后他便留下谢尔一个去收集情报。那当然，英国人的谢尔，皮肤又白什么的当然会被其它东洋人侧目。这时，他听到角落的人说着什么「小孩、卖」的话，便跑过去大声质问他们在说什么（你很勇喔），对方见他长的不错，便叫他跟他们走便告诉他。谢尔当然没那么笨，对方便想来硬的，这时刘出现了，在其中一人的后颈（还是头）上插针（CG图的针很长！），对方怕怕喔，便招了。但他们知道的都是拐小孩去卖给贵族，不知有什么用。当刘想杀掉他时（应该因为他对谢尔乱来吧…），谢尔阻止了，说警察会查。刘便说谢尔太天真了，这样对方不单不会感谢你，反而会反咬你一口喔。之后又说这说那……其中一段就是说刘设陷阱给谢尔，就是特意把他留下来，再让那些卖小孩的人接近。（大约吧）那刘留在谢尔身边是因为他对谢尔有兴趣，在谢尔不再让他高兴为止，他都会作为谢尔的棋为他工作。所以，有没有可以令他高兴的相应东西？谢尔便说了，叫刘不要背叛他，奖品便是他自己。刘便很满足了==……

20、那如果之前没有喝过刘的茶，这时便会说，刘所入手的非法品便是他想给谢尔喝的茶叶了，会有令人产生幻觉的作用。这茶叶在世界各地都没有（当然是让塞巴斯钦去查了……辛苦了）但由于新的毒品条例中并没有把这列入，所以刘没有犯罪，也不能把他制裁。然后又一堆话后，刘便说，要被抓的话，宁可是谢尔抓他。而谢尔也答应他会看到他的最后。也对他说，从今以后，作为他的棋子跟剑在他身边。

21、然后便是刘对谢尔的回忆跟感想……大概就是说刘一直活得很无聊，（知道刘他很喜欢玩庄周梦蝶的那一套），但遇到谢尔后，便觉得也许他会令自己解闷吧。

22、那至于奖励嘛……谢尔便穿上了超短旗袍坐到刘的膝上去。然后在谢尔的抗议声不绝耳下，刘的手非常不安份地不停摸谢尔的屁股==……在谢尔极力反抗下，刘便提出了用kiss交换，让他停手的条件。谢尔深知刘特意耍他，便赌气说kiss吧，反正也只是打招呼罢了。这时，刘黑脸了（囧），粗暴地抓着谢尔放肆一轮后，大概是见谢尔根本就是一派没习惯的样子，知道他在死撑，又变回温柔（同学独占欲很强喔？）。再之后嘛……就是刘的告白了。但谢尔刚想说我对你没意思时，刘便阻止了他，说不想听他的答复，蜻蜓点水地吻了他一下。（你不想接受现实是吗？）又说未来的事谁都不知道，无时无刻都在变，在谢尔的同意下，结局了～～～（再次拍手）

23、如果之前有喝刘的茶，那么便会在最后自动多喝一次，谢尔便会昏倒了。醒来后会在一间有一股浓郁香味的房间醒来，头昏脑涨的，身体也不能活动自如。之后便会被刘吃了。途中刘会哄骗说这只是梦，醒来后便忘了所有吧。

24、做完后再醒来，便会见刘的大特写，说月色真美喔，真想带谢尔远走高飞，到一个不用战斗，谁也不会受伤的理想乡。但谢尔说自己还有非做不可的事拒绝了。他认为不可以忘记现实，只沉溺在梦中，就算那梦是多甜蜜诱人。

25、又一次醒过来（原谅我吧，但真的是这样），谢尔已穿回自己衣服，被刘叫醒说这样会感冒。谢尔问现在到底是现实还是梦？刘便答，现实是很暧昧的。又对谢尔说，就算谢尔迷路了，他也会引导他，不用担心。所以，不要离开他的身边。

26、最后便是谢尔那庄周梦蝶式感想。反正结论就是，到底那边才是梦？

27、开始就是说克莱尔想如果死神名单上的死因全是「杀人」便好了，但可惜死神有不能杀名单外的人的规定…之类的抱怨。又说被其它死神嘲笑，成绩最差什么的。然后便说起他帮红夫人杀人的事件——「开膛手杰克」，然后便很高兴地说快感啊！虽然知道作为死神来说是很糟糕的立场，但帮那些丑女人用血化妆时的瞬间，快感！啊～这就是他所渴望的啊。其它死神根本不会明白；虽然也没想让他们明白。谨慎处分（大概就是闭门思过之类吧）跟降格处分（就是被降职了），不是很过份的对待吗？但没有后悔，因为，跟命运的对手邂逅了！是被红线相系着的……他，不是人也不是死神，是被死神称作鬣狗的，禁忌又讨厌的存在。他，是一个恶魔执事。

28、说完废话后，克莱尔便跑到塞巴斯钦房去了。然后当然被塞巴斯钦发现了，原因是因为他感到令人刺痛的视线（XD），然后又是雷克尔的口头性骚扰，说塞巴斯钦看着他便令他浑身滚烫，所以，塞巴斯钦在视奸他=.=……之后又是性骚扰……然后他叫塞巴斯钦说爱他（当然要是在脱了衣服情欲满溢的前提下），塞巴斯钦听后说这句真是很人类的语句啊。克莱尔回答他并不讨厌这些话，也觉得思念如果不开口是不能传达给对方的，如果认为一定有「明天」的人，那是笨蛋。原因是走马灯看多了，临死之际还有很多话对分手的女人啊，留下的妻子啊说的太多人了。为什么不在死前好好地传达给对方呢？然后因为塞巴斯钦同意了，克莱尔便十分高兴==。然后又是性骚扰啊，疯话什么的……（有一段是克莱尔投诉女人只是胸部膨胀比他大而已！他的魅力更高之类的话…… [笑]）然后塞巴斯钦也同意了，因为他觉得比起外在的装饰，灵魂腐朽了的话，也不美味了。之后……因为塞巴斯钦太温柔了，克莱尔竟怀疑起这是不是什么陷阱……然后又废话一堆。之后克莱尔把塞巴斯钦推倒了。（囧）这时塞巴斯钦说他只是对克莱尔对爱情的饥渴感同情而已，同情跟爱情不同的。然后是克莱尔的想法……（大概就是他跟那么多男人结合过[你妄想症啊?!]，这样的他会对爱情饥渴吗？等等吧。）塞巴斯钦再问他有没有人跟他说过爱他？当然没有了。就算他对他人说过很多次。之后克莱尔便没兴致了，又来一轮对话后，留下「下次见面时，我一定会让你说爱我」的宣言后便闪人了。

29、之后便是生活小品之类的吧……其中有一段就是说克莱尔跑去谢尔家偷听，就只听到塞巴斯钦不停说自己坏话，然后又很温柔地跟谢尔说话，说会在他身边什么的，很火大。然后当然被塞巴斯钦发现了，最后克莱尔问他「那小鬼跟我你选谁？」塞巴斯钦当然是选谢尔了……的剧情吧。

30、然后再说一天克莱尔潜入了塞巴斯钦的房间，打算躲在床上等他回来。但塞巴斯钦回来后看见那不自然隆起的地方，以为是恶灵，便跑去攻击他……（XD）之后克莱尔叫着痛出来，说要用爱缚着他，结果塞巴斯钦真的被抓了（装的），用死神特制束具。之后便hhhh。之后，塞巴斯钦忽然很温柔地搂着（？）克莱尔，正当他开心之际，塞巴斯钦却喊了「少爷……」，克莱尔当然极之伤心，塞巴斯钦还告诉他他跟谢尔有h喔，只是没做到最后，因为谢尔很守身。问塞巴斯钦为何不逃走？他明明逃得了的（他自行解开了束具），原本还有少许期待，但塞巴斯钦却回答他是因为他觉得克莱尔可怜同情他才陪他。凄惨的克莱尔当下心伤透了……

31、之后再去找克莱尔的话，便围绕着克莱尔自称怀上塞巴斯钦的孩子这个话题了。（……啊？）

32、第16天，去克莱尔家的话——会出现克莱尔的思想框框，内容大概是克莱尔被甩了，对方说他们之间不是爱只是肉体关系，令克莱尔觉得不要相信爱啊，由一开始就不要想被爱什么的，因为等待自己的只会是背叛。之后便开始迁怒了，由男人到觉得自己是理所当然被爱的女人……等等

33、之后就回想见到塞巴斯钦啦，一见钟情啦，接着由于红夫人的事件被威廉限制自由活动范围啦，塞巴斯钦出现，叫他别再妄想了，别再接近他了，说克莱尔是他的敌人，又说想要的只有谢尔之类的话吧。然后便惊醒了（梦）。

34、然后就是克莱尔那悲情的独白啊，最后说要好好的传达这份心情吧，不说不知道的。

35、再来便是谢尔跟塞巴斯钦的对话，结论是塞巴斯钦开始出现了些人类的情感。之后谢尔返回屋内，塞巴斯钦便对藏起来的克莱尔说话，克莱尔却因为被发现了逃走了。他又跑到不知名的草原==….在那儿开始自个儿感伤起来，普通的恋爱烦恼吧…好想见他啊！见了却又很痛苦…之类的，之后便哭了。然后塞巴斯钦出现，又一堆东西（大家猜个大概吧…当中有塞巴斯钦的告白喔…），然后，不知怎的变成塞巴斯钦养克莱尔了…（没错！就是鬼畜眼镜中的秋纪！而且之后的对白也非常鬼畜眼镜！害我以为玩错game了….大概制作的人也是鬼畜眼镜的player吧），然后就是克莱尔的死撑说这次只是特意让他捉喔，因为他是爱的猎人，狩猎的应该是他才对，开始这个爱的胜负游戏吧….（你就别硬撑了）

36、最后便是克莱尔跑到谢尔家做执事去了而闹出的笑话吧。

37、Normal线就是收集糖果吧，到没人的地方。（有大大说全选塞巴斯钦都可以）糖果的话只要集齐5个便会自动进入剧情了。大家擅用S/L大法吧。有时候就算点完全部没人的地方也没有糖果的喔，注意。

38、如果最快应该是约第8日就可以开出3P图了（就是塞巴斯钦+刘 x谢尔）

39、故事内容大约就是之前所拾的糖果都是刘那儿出产的。那在第5次拾糖果的地方应该会是刘的家。他看到后便会告诉你那是他那儿产的，由于是刘极力推荐所以太可疑的关系，谢尔会先让塞巴斯钦先吃「试毒」。但结果是他并没什么不妥，故此谢尔便挑了粒草莓味的吃了。当然那并不是普通的糖果，刘看见谢尔吃了，便说要分一点，直接便凑过去「尝」谢尔口中的那颗。就这样，糖果如刘所说溶化，谢尔头脑一发白，再来便是3人的h了。（那糖果大概是有媚药成分加少许令人产生幻觉的成分吧…因为之后谢尔一直在喊很热，就这样被吃了””）至于那是否真的幻觉嘛，就交由大家判断了。（可以从醒后的谢尔跟塞巴斯钦的对话分辨）

40、吃完CG图也要加油努力玩下去喔，也是按没人的地方，可以skip掉看过的剧情。大约到16天吧？会发现地图一个人都没有，随便选一个地方可以了。然后中途那类似CM的图，会变成2个佣人的图，而且会表明是Normal的。

41、之后就是4人去野餐的场景。内容大约是本来这项活动是伊丽莎白提出的，但第2天本人却去不了（好像是发烧了），然后便变成菲利安、巴路特（名字是这样吗…会念不会写…）、谢尔跟塞巴斯钦去的组合了。那为什么伊丽莎白那么坚持要谢尔去呢，因为准备去野餐的地方跟他们小时候，和父母亲一起玩的地方好像，大概是想让谢尔想起以前的事开心一下吧。然后就是谢尔和塞巴斯钦的感触对话和自个儿的独白了。

42、Extra（omake附加）塞巴斯钦跟谢尔之后的故事——只要是你所希望的：

43、开头就是塞巴斯钦的独白。之后大约是说谢尔又发恶梦，塞巴斯钦说安慰他但被拒绝了。问谢尔有什么想要的？但他说没有。之后塞巴斯钦就一脸失落，想（大概）「这只手会放开，不管怎样蹂躏身体，一完便……..对一定不会到手的东西的渴望。」，然后谢尔为了哄回他，便说其实有一样东西是他想要的——「直到与你的契约完的那天为止，留在我的身边，不要离开…用力的抱我。我会为了自己变强的。」之后就是二人打情骂俏啊～最后便是塞巴斯钦的话：「只有这灵魂是就算怎样也不会放手的喔！未来永远，你也是属于我的。」

44、感想嘛…先说说这游戏好的地方吧。图画得不错。特别是克莱尔，画得最像。由于是同人游戏，没语音，但也听得出有努力找bgm的，例如刘出场时的应该是中国音乐吧？虽然有时会有点过份激昂…

45、另外，游戏设备也不错，有照顾到玩家需要，例如可以回顾以前的对话(鼠标滚轮滚上)，也有回想啊、bgm收听啊，还有一个附加故事。

46、由于是BL Game，应算是文字游戏，文字量庞大是应该的。而文笔(你谁啊？！文笔！)…. h的描写也写得挺好喔… [笑]……(笑什么)

47、而剧本还可以，比较欣赏有贴合刘那种沉溺于梦中的性格而特意设了2条线，庄周梦蝶的效果也是看出有下苦功的。

48、有不足的地方大概就是….图的比例有点奇怪….例如谢尔太高了，菲利安太矮了。而CG图，特别是h图，比例也有点看不懂

49、另外便是角色性格了。不知是否是BL的关系？大家忽然变得很软弱很煽情….而且行为语言也不像是该角色会做或说…由于在人设时，很容易加入作者本身的思想或习惯，所以人物会变得不像原来的性格，这一点我想要注意一下。

50、不过总括而言，也满足了想2人BL一下的愿望，而且在同人来说真的是很不错了，值得一玩。

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