本篇文章给大家谈谈配对吧活动主题名字叫什么，以及小班主题活动教案《一起玩》对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 大班科学活动天敌配对教案
2. 小班主题活动教案《一起玩》
3. 情人节活动方案大全2022通用5篇

一、大班科学活动天敌配对教案

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的大班科学活动天敌配对教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。

2、知道动物之间的天敌关系，并能准确地给它们配对。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

3、幼儿对动物的知识经验准备。

1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。

先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。

例：“你听到了什么?”(小青蛙的叫声)“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的?”(待幼儿说完后播放图片)

2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。

出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀?那它们有什么样的关系呢?”(它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的)

让幼儿理解“天敌”这个词语的意思。

“那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢?”幼儿讨论后回答。

3、无规则地摆放有天敌关系的图片，请幼儿进行操作。

配对完之后，请幼儿用完整的话说出“xxx和xxx是天敌。”

4、了解动物对人的重要性，我们要保护小动物。

我们人类离不开动物，动物和人类之间存在着不可分割的联系，请幼儿根据自己所有的亲身体验说说有关事例。

1、在活动前多观察动物外形、特点、习性，了解动物。

2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。

可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁和谁是天敌，为什么。

1、了解昆虫的生活特性，认识常见昆虫的天敌。

2、通过了解天敌昆虫的作用，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。

昆虫生活习性介绍的课件，蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片。

1、请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？

“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”问题引入，引发幼儿的已有经验并进行讨论。

2、请幼儿观看有关动物生活习性的课件

（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：

（1）蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？

（2）这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？

（3）小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。

（1）什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于病毒、昆虫、动物的物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。

（2）昆虫的天敌有些什么种类呢？观看课件，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？

赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。

瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。

蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打麻醉针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。

“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。

还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。

如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。

1、了解庄稼生长期中的多种天敌及农民保护庄稼的各种方法，对农民的智慧萌发敬意。

2、能积极参与到与天敌大作战游戏中来，感受战胜天敌的快乐。

教师：今天老师带来了一些图片，这些图片给我们讲述了一个非常好听的故事。我们来看看故事的题目是什么？（出示幻灯片）你们猜猜看庄稼有哪些天敌？

二、幼儿观看幻灯片，根据内容大胆的自由表述。

1、故事里有谁？发生了什么事情。

1、教师：真的和你们讲的一样吗？我们一起来仔细的看看吧。

3、教师：发生了什么事情，你觉得农民伯伯这时候的心情怎么样？该怎么办呢？

4、你们想了这么多的好方法，看看农民伯伯想出了什么方法。

5、害虫被消灭了吗？你从哪里看出来的？这个方法好吗？

6、夏天到了，庄稼长出了一串串稻穗，农民伯伯的心情怎么样？

7、会不会像农民伯伯想的这样呢？我们一起来看一看。

8、你看到了什么？发生什么事了？

9、农民伯伯的心情如何？怎么办呢？

10、谢谢小朋友帮助农民伯伯，庄稼终于又可以健康成长了。长得很好，肯定会有好的收成。

1、课件的图片还不够丰富，应该提供更多害虫和防治的方法的图片，这样更有助于幼儿的理解。

2、在活动中幼儿的兴趣浓，但是幼儿说的还不够，应该给幼儿更多表达想法的机会。

3、课前教师的知识准备还不够充分。

1、初步了解动物间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。

3、形成初步的生态保护意识，萌发探索自然的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

1、在父母的帮助下提前寻找动物的朋友和天敌的图片、资料。

2、学唱歌曲《我爱我的小动物》。

鼓励幼儿创编小动物，再创编大动物。

二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。

1、你知道老鼠最怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？

2、羊和狼是好朋友还是敌人呢？为什么？

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆讲述。

4、把收集的图片放在投影仪上供大家欣赏。

如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等。

三、向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。

1、动物有的是敌人，有的就是好朋友，如向导鱼和鲨鱼就是一队好朋友，因为鲨鱼的眼睛不好，向导鱼就可以为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？

四、帮助幼儿形成初步的生态环保意识。

动物吃别的动物，或被别的动物吃掉，是大自然的规律，如果一种动物太多，一种动物消失，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然平衡。

初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜欢说，不能够耐心地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的兴趣点还是很多的，它们更过地想去认识与了解动物。

1.了解猫头鹰捉田鼠的本领，知道它是人类的好朋友。

2.知道猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

师：快看看，今天谁来啦？（出示猫头鹰图片）

师：⑴猫头鹰长得是什么样子的呢？谁知道它有哪些本领？

（眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/还有嘴巴也是尖尖的/有点胖）

（晚上会站在树上睡觉/还会捉老鼠/帮农民伯伯看好田地）

⑵它是怎样在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢？

（眼睛很亮的，看有没有田鼠出来偷东西，然后很快的飞过去，用爪子/嘴巴捉田鼠）

⑶你喜欢猫头鹰吗？说说你的理由！

师：猫头鹰是我们人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？

（规则：师扮猫头鹰，幼扮田鼠，师喊：天黑咯，猫头鹰要出动啦！）

猫头鹰在孩子们的心中一直有着一份神秘感，昼伏夜出、身手敏捷。而那憨态可掬的可爱模样一直吸引着小朋友的眼球，特别是它的眼睛总喜欢一睁一闭，特有趣!孩子们可喜欢猫头鹰啦!还说将来有机会一定要亲眼看看猫头鹰呢!整个活动，一直洋溢着孩子们那份纯真、善良、温暖的关爱之情。很好地完成了预设的教学目标。

《动物的天敌与朋友》是大班下学期科学领域的第二个主题活动下的一个小活动。本活动的主要目的是让孩子初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系，形成初步的生态保护意识，知道动物和我们人类共同生活在地球村，我们是赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。

现在的孩子虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物之间的关系也不是很清楚，这些有待于教学中逐步加以解决。在此活动中我抓住了孩子的天性――喜欢小动物的兴趣，从孩子的兴趣入手，开展了一系列孩子喜欢的活动由浅入深、由易到难，符合孩子的认知规律。我主要让孩子通过看动物视频激发孩子对动物的兴趣、根据图片、视频了解动物之间的关系，形成初步的生态保护意识。

1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

1、收集动物的朋友和天敌的图片，资料。

2、视频《动物世界》、《蚜虫和蚂蚁》、《保护动物》。

1、播放《动物世界》视频，激发幼儿对动物的兴趣。

2、提问：在刚才的视频中你都看到了什么动物？他们之间是什么关系？

二、由猫抓老鼠图片引入，引导幼儿了解动物之间的`“敌人”关系。

1、出示猫和老鼠、蛇和老鼠、老鹰和蛇、螳螂和蝉的图片，让幼儿了解有的动物之间是“敌人”关系。

2、引导幼儿了解“天敌”概念：一种动物捕食或者残害另一种动物，前者就是后者的天敌。

3、举例说明“天敌”的概念。例如：猫是老鼠的天敌、老鹰是蛇的天敌、蛇是老鼠的天敌、蟑螂是蝉的天敌。

4、幼儿思考：黄鼠狼、公鸡、蜈蚣之间的关系。

三、出示蚜虫和蚂蚁的视频，引出动物之间的“朋友”关系。

1、出示视频蚂蚁和蚜虫的故事，引导幼儿了解动物之间相互依存的关系。

2、分析蚂蚁和蚜虫相互依存的原因。

3、介绍分析犀牛和犀牛鸟、海葵和寄居蟹、小丑鱼和海葵之间的关系，让幼儿了解动物界的互惠互利关系。

4、幼儿思考：“鲨鱼和向导鱼、鳄鱼和牙签鸟、海豹和企鹅之间是什么关系呢？他们之间为什么会存在这样的关系？

还有那些动物之间是朋友关系？那些动物之间是敌人关系呢？

播放《保护动物》的视频，了解动物之间的食物链关系，形成初步的生态保护意识。

这节微课充分体现了科学活动来源于生活、回归于生活、高于生活的理念，教学环节清晰、明确、教师教授清楚，多媒体使用恰当，画面生动，富有很强的感染力，能较容易的解决主题活动中关于动物关系的难点，活动时间只有7分钟，便于幼儿进行碎片化学习。

一、教材分析<<动物的天敌与朋友>>是大班上学期科学领域的第 2个主题活动下的一个小活动。本活动的主要目的是让孩子初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系，从而形成初步的生态保护意识，让孩子知道动物和我们人类共同生活在地球村，我们是赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。

二、设计意图：现在的孩子虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物之间的关系也不是很清楚，这些有待于教学中逐步加以解决。在此活动中我抓住了孩子的天性――喜欢小动物，从孩子的兴趣入手，开展了一系列孩子喜欢的活动由浅入深、由易到难，符合孩子的认知规律。我主要让孩子通过看动物视频激发孩子对动物的兴趣、根据图片说动物之间的关系，操作配对加深孩子的认识，形成初步的生态保护意识。让孩子在游戏中感知动物之间的关系，萌发孩子保护动物的意识，符合《纲要》中的对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果的要求。

1、认知目标：初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、情感目标：形成初步的生态保护意识。活动重难点：活动重点：初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系活动难点：根据动物之间朋友和敌人关系准确地给它们配对。

经验准备：孩子知道一些常见动物的名字。

材料准备：1、收集动物的朋友和天敌的图片，资料。

2、动物世界视频，《我想有个家》视频、歌曲《我爱我的小动物》

教法：《纲要》指出，老师应成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者，关注儿童在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。因此，在次活动中我采用了实物导入法、多媒体示范法、引导发现法、语言激励法，情景创设法、个别指导法。学法：《纲要》中指出，要尽量创造条件让儿童实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，此次活动中，孩子的具体学法有：观察法、操作法、讨论法。

我将本次活动过程设计为四个环节。

（一）、创设氛围、激情引入。教师播放《动物世界》视频，引起孩子对动物的兴趣并说出常见动物的名字，提问：他们之间是什么关系自然引入新课，引起孩子思考，激发孩子探究的欲望。

（二）、由浅入深，理清关系首先，出示老鼠布偶引起孩子的兴趣，还厚提出问题：小老鼠最害怕谁？为什么？引出猫和老鼠的关系，然后进行小结，引出“天敌”的概念；接下来让孩子通过看一系列的图片加深孩子的认识，激发孩子讨论交流的愿望；然后让孩子说一说还有哪些动物是天敌关系这样就完成了孩子对“天敌”的认识的任务。接下来，出示向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系，自然导入。然后用相同的方法引导孩子认识动物之间的朋友关系。

（三）、拓展延伸，放飞心愿。在这个环节我首先《我想有个家》的视频，播放视频是为了激发孩子保护动物的意识，接下来组织幼儿讨论：我们应该如何和动物保护动物？鼓励孩子把思想付诸于行动。然后最后和孩子一起进行小结，使孩子孩子的生态保护意识。最后，鼓励孩子继续探索动物之间的关系，使孩子我的兴趣得到延伸。

1、理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。

2、学说故事中的重要对白，学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现出作品蕴涵的幽默感。

了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。

1、谈话演出故事，激发幼儿兴趣。

有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。小朋友们想不想听听。

2、这个《聪明的乌龟》的故事呢？

（1）幼儿完整地欣赏故事一遍，初步了解故事内容。

（2）故事里有谁？乌龟对付狐狸的办法聪明吗？

（1）狐狸和乌龟发生了什么事情？

（2）狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？

（3）乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把他摔倒天上，扔进火盆呢？引导幼儿相互讨论，鼓励幼儿两两结伴，有表情地分角色学说对话。

4、幼儿倾听故事录音，再次完整地欣赏故事。

5、结合幼儿用书，学说故事中乌龟和狐狸的对话。

（1）幼儿学习故事中的对话，教师重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。

（2）教师念旁白和狐狸的对话，与理解力、表现力较强的幼儿合作进行对话表演。

（3）幼儿分成三人一组，分角色进行对话表演。

《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。

在叙述故事的过程中，我根据故事中出现的动物、对话，进行了夸张的讲述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节发展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言发展不够完善，因此，部分幼儿的表达不够完整。

如果在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演，那么更能体现出氛围，使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话，更加深了对故事的理解。

1.初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2.了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系，形成初步的生态保护意识。

启发幼儿回忆，动画片里有哪些小动物。

2.教师：小动物们玩的真开心，因为它们都是好朋友。

Ppt课件演示：动物的天敌和朋友

它们是好朋友还是敌人？为什么？

2.羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？

3.蛇和青蛙会一起玩吗？它们是好朋友还是敌人？

5.狮子和斑马是敌人还是好朋友？

6.你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？

1.动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。

鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，

向导鱼就为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2.你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？

鼓励幼儿结合已有经验大胆讲述。

四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。

今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方。

也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。

这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，

或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。

所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。

1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。

3、形成初步的生态保护意识。萌发探索自然的兴趣。

1、提前一周请幼儿在家中，在父母的帮助下，通过不同的途径收集动物的朋友和天敌的图片，资料等。

3、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。

一、复习歌曲：《我爱我的小动物》。

鼓励幼儿先创编小动物：小猫、小鸭、小兔等等，再创编大动物：老虎、狮子、大象等等。

二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。

1、你知道小老鼠最害怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？

2、羊和狼是好朋友还是敌人？为什么？

3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆地讲述，并把自己收集的图片放在食物投影仪下供大家欣赏（蛇和青蛙、啄木鸟和蛀虫、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等）。

三、由向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。

1、动物们之间有的是敌人，有的就是好朋友。比如鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友，因为鲨鱼眼睛不好，向导鱼就唯一为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。

2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？教师鼓励幼儿大胆讲述，并把自己收集的图片放在实物投影仪下供大家欣赏，（犀牛和犀牛鸟、寄居蟹和海龟等等）

四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。

教师：今天我们知道了许多的动物是朋友，它们有互相需要帮助的地方；也有许多的动物是敌人，它们有的吃别的动物，有的被别的动物吃掉。这些都是大自然的规律，是大自然处在平衡的状态中，如果一种动物太多，或者一种动物消灭，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然界平衡，使人类生活得更美好。

二、小班主题活动教案《一起玩》

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的小班主题活动教案《一起玩》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展《大家一起玩》的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。

1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。

2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。

3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)

2、与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。

3、在美工区制作花串，美化墙饰。

1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。

2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。

1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具，不包办代替。

2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍；并鼓励孩子与同伴分享好东西。

3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起分享。

穿珠子：自由练习。发展手眼协调能力。

扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。

美工区：撕纸：汽车。纸团印画。

捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。

找朋友：准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配。

打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。

1、数学：玩具回家(认识颜色标记)

5、数学：玩具找朋友(认识形状标记)

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

1、初步了解集体活动的常规，体验集体活动的快乐，形成和集体一起行动的能力。

2、乐意和同伴友好地游戏，不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩家与大家分享，体验共同游戏的快乐。

语言活动：小松鼠等妈妈、娃娃不哭。扑通。

社会活动：探望天线宝宝、捕鱼。

科学活动：穿鞋歌、魔术袋变变变、小兔和大萝卜。

综合活动：一二三、小脚踩踩踩、一个大鸡蛋。

美术活动：小金鱼、妈妈的项链、小小粉刷匠。

体育活动：小鱼游来了、玩纸球、皮球跳得高、小鸡小鸭。

音乐活动：大家好、小手拍拍、小金鱼。

角色游戏：小乌龟练本领、躲猫猫、小蚂蚁背米。

1、建议家长多给孩子提供和邻居、朋友的孩子接触、玩耍的机会。

2、建议家长多带孩子去户外或公园里玩耍，体验亲子活动带来的快乐。

3、建议家长经常给家中房间通风，保持家中空气的流通。

1、创设“一起玩”主题墙。将“小脚踩踩踩”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过活动感受小脚踩在不同场地上的感觉；将“魔术袋变变变”图片装饰在主题墙面上，让幼儿提高通过辨别熟悉物体的能力。

2、将幼儿作品“小金鱼”、“我的小脚丫”张贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。

1、美工区：投放手脚印简笔画，让幼儿动手绘画。

2、益智区：投放不同动物头像及食物图片，供幼儿自由喂食。

3、娃娃家：投放一些宝宝的鞋子跟衣服，让幼儿自由玩耍。

《幼儿园教育指导纲要》（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。

1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。

2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。

3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

2..塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干；

4.录音机，磁带。（操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》；律动为《大家一起来做操》）。

一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。

（1）师：你们知道这里边藏了什么吗？请你来猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩着）

（2）师：（掀开遮布）哇，是什么呀？瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢？那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧！

a.分三组进行操作（用小手旋瓶盖），比比哪组又快又准确。

b.引导同伴间互相检验戴得正确与否，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。

二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；

2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。

3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”。

三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”，在韵律活动中结束活动。

四、延伸活动：带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。

根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动，如：

1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

2、根据瓶子的`大小、形状进行分类。

3.高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

4.点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。

根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共享同伴的经验，通过自己的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感共鸣。

小班幼儿刚入学不久，彼此之间还不时很熟悉。再加上他们大部分是独生子女，在他们身上表现出了诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格特点。我们开展活动《我们一起来玩》主题活动，利用玩具和图书等媒介，对幼儿进行品质教育，树立幼儿集体意识，培养他们爱护玩具和图书的良好习惯，从而形成尊重、关心他人的优良品质。

1、掌握并学会使用班级里常用的物品。

2、发展幼儿动作协调能力，培养幼儿人际交往能力。

3、幼儿养成友善谦让的良好品德，懂得和小伙伴友好相处。

美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)

2、幼儿交流讨论标记的设计，并按照标记把玩具放好。

1、幼儿学习正确的洗手方法，认识标记，排座位，幼儿尝试自己走入教师。并会运用英语“Goodmorning”和“ByeBye”和老师和小伙伴打招呼和告别。

2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。

1、鼓励幼儿自己收拾玩具，家长不包办。

2、鼓励幼儿和小伙伴交流、玩耍、和小伙伴分享。

3、鼓励幼儿把家里玩具带到幼儿园和小伙伴一起分享。

生活角：喂小动物，穿珠子，扣纽扣，提高幼儿手眼协调能力。

美工角：用纸撕小汽车；纸团印画；捏橡皮泥（提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。）

益智角：给瓶子配瓶盖；找朋友，把生活中配合使用的物品两两配对。

语言角：提供图书，幼儿阅读；提供电话机，幼儿交谈。

1、蒙数：玩具要回家，认识颜色标记。

本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。

1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。

2、组织幼儿讨论。教师提问：你带了几样玩具？刚才玩玩具时，你玩了几样？哪些小朋友玩了许多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。

3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩具。

4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。

幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。

（2）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具

日常教育活动渗透：在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固。

鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。

随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域指导要点明确要求“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟悉的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个陌生的大集体，对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿便出现了不合群现象，这样就会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班教育活动《大家一起玩》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图，并为幼儿准备了大量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。

2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

3、培养幼儿合群、乐群的性格。

挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎

1、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？

图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。

图二、兰兰怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？

图三、小伙伴哄她（对不起，我不是故意的，你别生气了），兰兰听到小伙伴的道歉还生气么？对，不生气了。那后来会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们看一下你们猜的对不对？

图四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀！

你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？（个别幼儿回答）对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢？

4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。

5、请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！

宝宝们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。（播放《幸福拍手歌》带出）

1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。

2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。”

故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐cd。

一、出示挂图，图上还有宝宝（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？

师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？（幼儿自由猜测）

1、师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？（幼儿自由发言）

2、师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）

3、同上方法分别出示小狗和小猴。

三、理解故事内容，师讲述故事一遍。

师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。

1、宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？

2、布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“宝宝，我和你一起玩。”）

3、小狗跑过来，对宝宝怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话）

4、小猴也跑过来，对宝宝怎么说？（同上）

5、玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？（请幼儿学说：“大家一起玩，真开心。”）

四、听录音机完整讲述故事第二遍。

延伸讨论：怎样才会使自己开心？

师：宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？

师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？

五、游戏：找朋友。（根据歌词边唱歌边找朋友）

师：我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？

师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！（出活动室，结束课时）

教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，

教师在活动区可以把今天活动所用教具放在表演区，以便幼儿能在区域活动的时候可以进行表演，从而加深对今天所学内容的印象。

2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。

3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好！》

1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。

提问：这是谁？“宝宝”怎么了？“宝宝”为什么不开心？（幼儿自由猜测）

（1）讲述故事第一段，并提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗？（幼儿自由发言）

（2）从玩具橱里拿出布娃娃，提问：谁来了？布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说？（学说“宝宝，我和你一起玩。”）宝宝抱着布娃娃笑了。

（3）同上方法分别出示小狗和小猴。

3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。

提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗？那他说了一句什么话？（学说：“大家一起玩，真开心。”）

4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好！》。

（1）为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（播放音乐，第一遍游戏）

（2）请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（第二遍游戏）

（3）宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“XX，我和你一起玩。”（全体参与第三遍游戏）

老师小结：大家一起玩，开心吗？

5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。

妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“哎，我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”

玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话，布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说：“宝宝，我和你一起玩。”

玩具橱里的小狗听到了布娃娃的话，小狗也跑出来啦。小狗说：“宝宝，我和你一起玩。”

玩具橱里的小猴听到了小狗的话，小猴跑出来对宝宝说：“宝宝，我也和你一起玩。”

哈，玩具橱里的玩具都跑出来啦，他们和宝宝一起玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

宝宝高兴地说：“大家一起玩，真开心。”

现今社会，独生子女的数量越来越多，随着环境和家庭教育的变化，孩子得到了长辈们的百般疼爱，他们的无理要求总会得到家长的认可，导致现在的孩子养成了自私、孤僻、霸道、不合群等种种不良行为。无论在家里或是在外面，孩子们的交往能力也明显降低。这样的状况如果一直延续下去，就会直接影响孩子将来的社交能力和所从事的事业。就拿本班幼儿来说吧，有几个孩子就非常的内向，整天一个人坐着，当然就没有朋友了；有的孩子比较霸道，经常动不动就打小朋友，也没有孩子跟他一起玩。没有了朋友，就会使孩子的童年失去了光彩，为了让我们的孩子有丰富的童年生活，交到更多的朋友，于是我设计了本次教学活动，让幼儿在欣赏故事中，了解一个人的寂寞无助，懂得大家一起玩的快乐。在游戏中尝试与同伴一起玩，并乐意接受同伴，体验与同伴一起玩耍的快乐。

1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。

2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。”

三、情人节活动方案大全2022通用5篇

  每个地方都会有每个地方的活动，我们一般会在开展活动之前准备一份活动方案，活动方案主要是为维护活动的展开，你的认知中活动方案也是这样的吗？下面是由我为大家整理的“情人节活动方案大全2022通用5篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

  （一）、活动背景：

  8月x日为我国传统七夕情人节，拟在全市各营业厅开展情人节促销活动，借此契机拉动终端和号卡销量。

  （二）、活动时间：

  20xx年x月x日----20xx年x月x日

  （三）、活动内容：

  1、购手机送情侣号：凡在营业厅同时购买两台手机的用户可享受“0”元赠送两张3g情侣号使用，并享受一次性优惠赠送700元话费/张，700元话费=100元预存款+600元赠送话费（公开版）。（iphone及特价机不参与此次活动）

  2、购手机送精致礼品：凡在各营业厅办理手机终端新增合约用户，除享受上述优惠外，还可额外获得“许愿灯”一盏。（iphone及特价机不参与此次活动）

  3、猜灯谜：营业厅自制灯谜箱，放置提前制作好的灯谜问题。到厅用户均可以抽取灯谜问题劵并现场回答。回答正确者，均可以享受预存100元选情侣号。并赠送精美小礼品（许愿灯）一份。单人单天可享受三次猜灯谜的机会。

  （四）、活动目标：

  8月18日--8月26日实现3g新增销售500户。

  （五）、执行要求

  厅外宣传：1、活动前三天通过分公司和营业厅进行促销

  活动短信群发告知；2、营业厅微博宣传；3、对前期留存客户信息进行电话外呼宣传。

  厅内宣传：各厅将活动信息以手写pop海报形式进行突出宣传，门口处摆放醒目宣传陈列，重点突出本次活动信息，并安排引导人员对到厅客户100%告知。

  （六）、费用预算

  礼品（许愿灯）：3元x500盏=1500元

  为了给过情人节的情侣们提供一个优雅、浪漫的环境，本酒店定于七月七日推出情人节聚会的活动，具体活动方案如下：

  一、活动形式及主题：

  活动在酒店美食坊采取分餐制的形式进行，突出浪漫、温馨的情人节氛围。

  二、活动具体安排：

  1、场地布置：七月x日以前将酒店美食坊布置好(在各餐桌之间及走道搭配摆好绿色植物、并张贴酒店pop旗、搞好灯光配置)。

  2、广告宣传：由公关营销部在七月x日在七月x日前制作x块宣传海报分别在超市、广场、酒店大门、前厅、临步行街张贴。

  3、情人节活动其它事项：

  a、就餐从17：30开始。

  b、由公关营销部于七月x日下午前定购xx朵玫瑰。

  采取现场营销的方式，来客可直接到吧台购票就餐，每对情侣送玫瑰花一束。

  (xx元/每x人)罗宋汤或玉米奶油汤x份黄油餐包x份鸳鸯扒(黑椒汁/番茄汁牛扒)x份水果拼盘x份蔬菜沙律x份红酒/咖啡/红茶各x份。

  注：客人也可以点其他菜(包括中餐)，自己选择。

  活动主题：牵手渡鹊桥，相会于xx

  活动时间：暂定xx年x月x日

  活动对象：xxx银行借记卡持卡客户(以家庭或者情侣为单位)活动范围：南京分行各营业网点和社区网点

  活动目的：通过互动形式的体验和新颖的活动方式传播民生银行的知名度，在客户与工作人员的交流互动中增加现有客户的质量，以及拓展新客户的数量。

  二、前期活动宣传

  1、活动前期配备活动海报、宣传单页进行落地的活动宣传。

  2、在营业网点周边社区和写字楼及合作单位内摆放宣传物料进行活动宣传。

  3、每家营业网点向各自的存量客户通过电话邀约和现场拜访的方式邀请客户参加活动。

  4、在xx银行的微信公众平台上以软文的形式发布本次活动的相关信息，作为线上的推广渠道之一。

  (1)七夕节整体活动墙

  1、营业网点放置一面活动背景墙，背景墙上面印有爱心的图案或者xx银行的LOGO图案。

  2、在背景墙上指定的LOGO处插满玫瑰。

  3、客户到营业网点内在背景墙前照相并发至朋友圈领取玫瑰一朵。

  营业网点收集在剪影墙前拍摄的摄影作品。参赛客户可在剪影墙前摆出各种各样的姿势，根据在剪影墙前拍摄的照片作为参赛作品。

  (3)缘分墙寻觅有缘人

  收集有征婚交友需求的客户信息填写表格，放置在缘分墙上，作为整体活动墙的辅助功能，也是让整个活动更契合与七夕有关的活动主题。

  1、以”牵手渡鹊桥，相会于xx“为主题，用在剪影墙内摆出的姿势作为摄影作品的表达形式，以评选出作品。

  2、参赛客户可以自带拍摄工具拍摄也可由银行工作人员辅助拍摄。

  3、在活动过程中，评比标准为：以参赛客户在剪影墙内摆出的姿势传达出的姿态表达程度，创意和新奇程度作为评判标准。

  2xx银行情人节送“金”喜

  今年的情人节在农历春节之前到来，更平添了几分喜气。xx银行推出以下活动方案，让这个温馨与浪漫的节日有了更丰富的选择，让您的情人节多情又多金。

  您在今年情人节当天，为爱人存入一张12714。27元的定期存单。因为xx银行上浮央行基础利率的20%，这样您就可以在明年的情人节收获一份13145。20元的爱情，用一整年表达我爱你。

  (2)邮银理财，积累美好未来。

  情人节与爱人一起来购买xx银行财富系列理财产品，多种期限可选，收益稳健。爱情不单需要甜言蜜语，更要给她可靠的未来。

  乐享金晖，青春没有终点。在xx银行网点办理xxxx卡，持卡消费，立享237家商户8-9。5折优惠!甜品、餐饮、旅游、美容、医疗、娱乐六大主流行业，天天低价，就在您身边!

  (3)xxe动，乐在心中。

  即日起至x月xx日，邮乐网携手邮政储蓄银行共同打造“xxe动，乐在心中”超给力活动，半价天天抢、90元充100元话费、节假日1元秒杀。更有苹果手机、平板电脑、话费充值券等丰厚奖品等着您。

  1、文化方面：让都市里优秀的单身男女，通过本次活动，亮出真我，敞开心扉，收获友谊，遇见真爱。

  ①、通过本次活动，提高xx酒吧在周边同行业市场的品牌号召力;

  ②、提高20%的日均营业额。(例：日平均营业额10万元x20%=12万元)

  七夕节，遇上爱情。

  中国情人节――七夕节乞巧节

  1. xx的注册会员。

  3.特约表演嘉宾。

  4.其他方式报名人员。

  五、活动方法及收费：

  1、整合xx网各部门客户资源，统一以短信息的形式向客人发布活动信息;

  2、通过平面广告、DJ台、LED显示屏等向近期光顾公司的客人发布活动信息、内容、活动方法;

  3、精心布置活动场地，争取创造出一个浪漫、优美的节日气氛;

  4、酒吧门前设立迎宾台，参加活动人员在迎宾台购买七夕活动卡，男士七夕卡：150元/张，女士七夕卡：80元/张;

  5、大厅开台随台赠送巧克力两枚。

  1、爱情冲击第一波：“寻找你心中的女神”(要注重考虑)

  ①、活动口号：爱情在你身边发生;

  ②、公司自行设计交友卡，男(绿色)、女(粉红色);交友卡内容为：姓名(呢称)、年龄、爱好、工作、对他/她的要求;

  ③、客人开台/卡后，随开台/卡小食送给客人交友卡，让客人自行填写;

  ④、客人可通过观察，然后委托服务员将交友卡送给心仪的他/她;

  ⑤、如果双方有意，可通过服务员从中双方沟通后开始约会。

  ⑥、为活跃活动期间大厅的经营气氛，公司可考虑安排没进房的DJ服务员着便装参加活动。(具体实施安排另行决定)

  2、爱情冲击第二波：“炫自己，火辣MM召集令”

  由活动组织人员对当晚到场女宾进行观察，如发现有青春靓丽的女生，可通知下属邀请她于公司特定时间上台做简单表演(主持人、表演时间另行安排)，表演结束后可领取公司特制鸡尾酒卡一张，凭酒卡可到鸡尾酒吧领取唐会指定鸡尾酒一杯。

  此项活动的评选由公司总经理或总监签批为准。

  3、爱情冲击第三波：“真情告白”

  凡是七夕情人节当晚光顾月色交友吧之热恋情侣，公司可为他们提供走上DJ台，大声表达爱意的机会。并可获赠香槟酒一支。(特殊的日子特殊的真情告白，怎能不感动她/他)

  4、爱情冲击第四波：“浪漫激情”

  活动期间，凡消费一打啤酒以上或消费额满300，均可获xx日0：00分现场抽奖券一张，依此类推。凭抽奖券现场抽奖。

  一等奖：三名浪漫装饰及香槟酒一瓶

  二等奖：三名大型毛绒玩具一个;

  三等奖：十名巧克力各一盒

  (具体实施安排另行决定)

  ①、大门对面：3.5米x2.5米广告牌两块，注明活动信息;

  (情人节活动全攻略：xx邀你和你的他/她一同参加月色交友吧七夕情人节PARTY，并大声将你的爱说出来，让大家见证你们的爱情，一起带着你们甜甜的爱情，现场飙舞、传情。)

  ②、大门玻璃：贴心形及玫瑰花图案;

  ③、大门：粉红色气球点缀。

  ①、xxDJ台：前面面板点缀多色玫瑰花，并用泡沫雕刻：“你是我的玫瑰你是我的花”字样;

  ②、围大厅三周上空围墙雕刻银色反光字。大小不一：

  唐诗1：乞巧楼前雨伞晴，弯弯新月拌双星;

  邻家少女都相学，斗取金盆卜他生。

  唐诗2：七月七日长生殿，夜半无人私语时。

  在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。

  宋词3：纤云弄巧，飞星传恨，银河迢迢暗度。

  金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

  柔情似水。佳期如梦，忍顾鹊桥归路?

  两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。

  ③、大厅各条立柱用玫瑰花及心形图案点缀。

  ①、xx于xx日前修改好计划案并准备实施;

  ②、xx于xx日前做好广告架的制作、安装工作;

  ③、xx和xx抽人手配合美工于xx日做好布场工作.

  ④、xx做好抽奖券及奖品的安排、发放工作及活动用卡的购买;

  ⑤、大厅DJ台及主持人安排好活动期间音乐路线、节目的调整;

  ⑥、xx同xx共同做好酒水及餐饮的安排，最好联系到珠宝商及酒商共同举办此次活动(如可行，另出活动合作方案给合作商)

  ⑦、xx于xx日前推出活动广告，并做好各种用卡的设计。

  本次活动在00：00结束，组织人员可以退场，DJ放舞曲音乐，参加活动的人员进行自主娱乐活动

  真爱有礼，浪漫无罪

  活动形式基于湖南台《玫瑰之约》，搞一个大型的单身男女配对，情侣爱情共见证的大型情人节浪漫之旅。参与人数可分为两大块：一为嘉宾，即为报名参加配对节目的单身男女以及情侣，二为各个嘉宾的亲友团（亲友团可事先自由组合，或在现场临时分组。）

  今年的情人节你准备怎么过？呆在家里一起玩游戏？在寒冷的冬季外出逛街？还是 2个人去看场电影？……你有计划么？如果你已经计划了，也不妨参考一下我们的活动；如果你尚未做出任何计划，那更好了，请详细了解我们的活动。

  我们的活动在温暖的室内开展，无需注意保暖，也无关天气变化

  我们的活动参加者都是情侣或者临时情侣，都有着相似的话题或者经历，彼此都有一种默契叫做理解

  我们为此次活动设计的近十个游戏都是需要情侣进行配合，更深层次地让你了解你的另一半与你的默契程度

  我们的时间安排都是紧凑的，充分考虑到了 2人世界的重要性

  我们的活动娱乐性非常强，保证让你今年过上一个不同寻常的情人节。

  由于活动均为游戏，为了在游戏过程中保证公正公平，为了保持一种神秘的气氛，因此游戏内容不便公开，敬请谅解。

  5对情侣以及单身男女各 5名(单身男女名额限制将视报名情况随时进行调整)

  1.每对情侣以及每个单身男女均需事先自备并提供用于现场交换的有关情人节的小礼品一份，要求简单包装即可

  2.此外每个参与此次 party的男生女生还需准备一张情人节卡片，里面写有祝福语及接收人的网名，用于现场活动。

  全场活动共分为四大块（其中配对活动放在第二和第三部分）：

  1．将爱情进行到底——爱的宣言

  内容：情侣们共同见证爱的宣言。活动在 _______举行，

  爱的宣言——在主持人的带领下，宣读《爱的宣言》，向自己心爱的人表白真情。

  2.爱他/她就要让他/她知道

  内容：单身男女们将事先准备好的卡片（里面写有接收人的名字，匿名）交到主持人手中，再由主持人一张一张宣读，并递交给接收人。最后汇总收到卡片最多的前三名为大家表演节目。

  创意：通过此活动，收到卡片的人可以要求知道是谁送出的卡片，并在双方都意愿的前提下，一起临时报名参加配对节目。

  [活动对象 ]: 5对情侣(名额视报名情况可作调整)

  1.真情互动——设计竞赛式游戏，游戏包括：

  准备：提供 5个小筐（小筐包装的漂亮一点）， 50个气球

  游戏规则：两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。

  （ 2）“二人手”：男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。

  （ 3）夫妻双双把家还（ 20分钟）

  游戏规则：选手上台，手手相联，面面相对，齐心协力把夹在胸前的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。

  2.默契大考验——说吧，说你爱我吧

  内容：由主持人问数十个问题，比如“你lp最喜欢什么颜色”“你lg心情不好的时候会做什么”，然后由情侣嘉宾们在各自的题板上写下答案。最后答案一致多者为最默契情侣。

  观众可以对其余落败情侣们提问，有问必答。

  3.真爱传递――祝福天下有情人

  内容：幸运之星演绎大餐(20分钟)

  准备：游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁表演节目，并可要求台上任何一对情侣/夫妻表演一个****动作。

  [活动对象]: 5对临时情侣(名额视报名情况可作调整)

  l有情人第一缘：闪亮登场

  5对嘉宾(戴面具)依次入场，各做自我介绍，并可秀出自己才艺。

  l有情人第二缘：真情互动

  男生女生面对面，每人向异性(可以指定特定对象)提两个自己感兴趣的问题。问题结束后初次互相挑选最心仪的有缘人。不能成功找到最心仪的人或结束参与，或可从亲友团中再挑选。

  l有情人第三缘：****串串烧

  临时情侣临时默契――男生女生互相挑选，组成5对临时情侣参加一系列****串串烧：

  用报纸，别针等道具为搭档设计一套服装并展示，由亲友团评出最佳设计及最佳模特，奖品玫瑰一朵。

  用红绳将临时情侣背对背腰身捆绑在一起，看哪一对能在最短的时间内喂对方吃完蜜饯，甜蜜上心头。

  游戏道具：啤酒数瓶每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷

  游戏规则：临时情侣齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。

  各亲友团每组分别抽出四个人给嘉宾出题，相互之间不准通气

  甲，说出对方嘉宾的名字

  乙，任意说出一个形容词

  丙，任意说出一个动作

  丁，任意说出一个时间

  将四个人的合起来，就是命令对方那个人和自己所支持嘉宾将要一起做的动作

  比如王某人，哭笑不得的，接吻，十分钟

  l有情人第四缘：最浪漫的事

  最后，男女嘉宾再作一次选择，如有配对成功，选择一种方式表达出来，并互相赠送礼物。

  第一波：****恰恰恰，跳吧，扭吧，今夜，只有你最摇摆。

  柔和的灯光，优美的音乐，曼妙的舞姿，让时光凝聚在这一刻，让有情人驻足于那一波。

  第二波：情歌大放送：

  全体参与者分成四队，对唱带有“爱”字的歌曲。

  第三波：爱情飞花火

  全体参与者于party结束后来到空旷地(待定)，齐放烟花，许下美丽心愿。

  同时在我们活动的进行中，我们会有很多的抽奖活动贯穿其中，更多惊喜等着您，相信这个温馨的情人节之夜会同样有一份好运伴随您。

  从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)

  从三等奖到一等奖

  准备：不透明抽奖箱，兵乓球10个(用粗笔写号0-9)，抽奖号(一式两份，入场观众人手一张)，礼仪工作人员，协调抽奖嘉宾。

  [爱神丘比特****祝福送礼]

  解说词由主持人做

  女：这么热闹浪漫的情人节party怎么会缺少我们可爱的丘比特呢，如果他经过了您的身边，请无须讶异，尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!

  男：让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受情人节给您带来的这非同凡响的一刻.

  女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的情人节让我们承载无尽的祝福。愿丘比特把我们今晚许下的所有心愿一一实现。

  男：哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来!

  工作人员扮成爱神丘比特，背一口袋，里面装有纪念品，分发给观众。

  1活动地点，目前有资源可利用的就是金桂湖国际会议中心

  2.活动经费，初步定为每人300元

  3.活动道具：除了游戏中要使用的外，另配玫瑰数打，小奖品，舞曲碟片，烟花等。

  4.活动操作：在第二第三部分环节中，虽主角为配对嘉宾，但在活动过程中，可穿插组织面向其余参与者(即亲友团)的活动，以不至于冷场，后面附录了一些游戏供参考。

  5.主持人：建议一男一女，能充分调动现场气氛者为佳。

  6.目前还没想到，你们看看再说吧。。。。

  气冠云霄(吹气球)

  每次三组，每组四人。站在限制线外，将预先准备好的气球吹大并系好绳，插上小棍后，插入终点处的泡沫板上，先完成15个者胜出。

  小筐(盛气球用，公司目前的水果篮可代替)3只;中气球75只;绳子若干，气球插杆75根;泡沫板3块。

文章分享结束，配对吧活动主题名字叫什么和小班主题活动教案《一起玩》的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！