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本文目录

1. 宝宝的水果配对小游戏需要哪些道具
2. 幼儿园《水果配对》教案
3. 蒙氏水果配对的目的

一、宝宝的水果配对小游戏需要哪些道具

1、水果配对：游戏目的：培养幼儿的观察力及认知匹配。所需道具：4种以上水果若干，果盆4个。

2、跟我一起这样做：1．妈妈将若干苹果、梨、香蕉、橘子等摆放在桌子上。

3、2．出示贴有苹果、梨、香蕉、橘子图案或字卡的果盆各一个。

4、3．让幼儿进行水果配对，将水果放到相应的果盆里。

5、4．幼儿根据实物水果的形状、颜色与果盆上的水果图案进行认知匹配。

6、游戏延伸：可以多准备几种水果，多准备几个果盆，来做这个游戏。游戏提示：如果幼儿不能很好地完成游戏，可以少准备几种水果，降低难度。

二、幼儿园《水果配对》教案

培养幼儿的观察力及认知的'匹配，让幼儿互相交流一下。

1、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。

1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

3、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。

4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。

三、蒙氏水果配对的目的

蒙氏水果配对的目的：能说出水果的名称，练习发音。培养孩子们的观察力，辨别能力。

蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。

教师居于协助启导的地位——教师必须放弃传统自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们动头脑、有智慧。

1、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。

2、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。

3、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。

4、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。

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