大家好，关于配对水果名字怎么取好看很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于蒙氏水果配对的目的的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 幼儿园中班水果主题教案
2. 蒙氏水果配对的目的
3. [水果篮子]的人物介绍是怎么样的,怎样配对

一、幼儿园中班水果主题教案

作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班水果主题教案，希望能够帮助到大家。

1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。

2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

活动重点：孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

活动难点：幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。

1、图片(苹果、梨子、葡萄、西瓜)。

导语：小朋友你们喜欢水果吗?今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。

1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?

3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜。”

老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。

老师这有这么多的水果，(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?

1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里有好多好多的水果宝宝(出示各种水果的图片)。

让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。

2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。

1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);

2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。

(3)要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?

2、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。

(2)你最喜欢吃什么水果，为什么?

(3)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。

(4)这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗?

(1)你们认识它吗?它是什么水果变成的?

(2)小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。

(3)你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?

(1)今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，

猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)

(3)集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师给予验证。

(4)小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

1、认识各种各样的水果，基本了解本地不常见的一些水果名称。

2、了解各种水果制品，知道它们分别是用什么水果制成的。

3、利用提供的材料现榨水果汁，体验活动的乐趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、各种洗、切好的水果，果盘若干。

2、电脑图片(各种各样的水果制品)

3、各种榨水果的工具(榨汁机、勺子、小棒、杯子、毛巾)

一、品尝水果，回味味道，猜猜名称

师：“现在正是水果丰收的季节，老师也带来了各种水果，请大家一起品尝一下，尝尝是什么味道，猜猜什么水果?”幼儿讲述。

二、认识各种水果图片，加强对一些不常见的水果的认识

1、师：“一年四季有很多水果，你还吃过哪些水果呢?”

2、看图片，加强对一些不常见的水果的认识。

1、请幼儿说说你认识的各种水果制品。

2、看课件，它们是由什么水果制作出来的?

幼儿共同品尝水果汁的味道、观察颜色。

1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

3、培养幼儿对探索活动的兴趣。

1、水果若干(苹果、桔子、葡萄、桂圆)。

2、每张桌子上放有水果，一盆水。

1、教师：今天，我们班来了许多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果?

2、幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。

1、教师：这些水果娃娃想到水里洗个澡，那请小朋友猜一猜，如果把它们放到水里，会沉下去，还是会浮在上面?(幼儿猜测。)

2、教师根据幼儿猜想和判断，做记录。

1、教师提出要求，幼儿先操作，后记录。

先拿一种水果，把它放在水里，看它是浮在水面上还是沉在水底，然后记录在记录卡上。

(边说教师边演示实验，并把结果记录在黑板上的记录卡上。)

3、教师提出要求，幼儿再次实验。

教师：除了这些水果，你们还知道哪些水果?(幼儿自由回答)

请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?

1、能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果。

2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作水果的乐趣。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

实物苹果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。

一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特征。

教师：这些水果是什么形状的？我们来比较它们的相同和不同之处。

二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。

幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方法去做；香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成；梨子可以团圆后再捏长一头；橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以用来做水果的蒂。

请幼儿想一想：看过、吃过哪些水果？它们是什么形状？用什么方法来做？看谁想得多，谁的水果做得好。

鼓励幼儿大胆思考和创作，捏出自己喜爱的水果。

五、将幼儿做的水果摆成排，让幼儿互相说说自己做了什么水果，是用什么方法做的，表扬大胆创作的幼儿。

1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。

4、《小熊操过生日》操作单（一）、（二）。

1、打乱顺序出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。

教师：这是数字几？我们可以怎样给它们排队？为什么？

（幼儿可从大到小排，或从小到大排）

2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并辨认5的特征。

教师：这是数字几，它像什么？为什么要排在数字4的后面。

创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。

教师：小熊今天过5岁生日，你们想送他什么礼物？小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。

1、出示《送水果》游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻找、点数水果。

教师：小熊最喜欢吃水果，这有很多水果，请小朋友每人取出一种水果，数量为5个。

2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿互相验证"礼物"的数量。

教师：请小朋友互相数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。

3、完成操作单《小熊操过生日》操作单（一）、（二）。

教师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导，并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。

将操作单放入活动区，请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。

教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习，体现了以幼儿为主体，改变过去数学活动中的教师为主的教学模式，体现新的教学理念。特别是在幼儿想象5像什么的环节上，给予了幼儿充分的思考时间，满足幼儿想象的需求，对幼儿的发散思维的发展十分有利，使幼儿在原有生活经验的'基础上，有所提高。本活动的容量较大，特别是后面的画圆点环节，由于借班上课，忽略了对本班幼儿这方面能力的了解，使得时间过长，可将此环节作为延伸活动，放入活动区进行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。

1、发展小学生的动手能力,体验玩纸的乐趣。

2、引导学生观察水果的形状与色彩，养成善于观察生活的好习惯。

3、鼓励学生根据自己的感受用语言表达各种水果的味道。

4、引导学生大胆选择自己喜欢的水果进行表现，体验纸塑的乐趣。

水果世界要举行水果派对，请的宾客有，桃子、西瓜、苹果、葡萄等，其中有一个是假扮混进来的，让同学们找一找，找出来的是用报纸做的。

师：非常好，那我们一起来分析一下怎么用报纸做水果！

师：同学们，现在知道了这些以后我们是不是可以把水果的外形做出来了？同学们请看这是老师课下用报纸做的水果，是不是栩栩如生啊！你们想不想知道这些水果是怎么制作出来的？接下来老师给大家示范做一个西瓜，你们想不想看？

师：是不是很简单？其实小小的废报纸还可以变成很多多水果呢！你们看！

出示不同水果制作的步骤（有一些不同形状的水果和组合形状的水果老师要详细讲解）

师：看完了制作过程，老师要考考你们。老师在制作的时候说了几个制作要点谁能用简洁的语言总结一下？（引导学生说出要点并板书）

师：同学们是不是已经跃跃欲试了，那接下来就请同学们在老师挑选的水果里挑选自己喜欢的制作一下把，由于工序的问题咱们只做到前4步，先不上色，好吗？那么开始吧！

学生制作模型老师巡视指导（播放音乐）

制作完成并表扬个别做的好的学生。

请学生把制作好的模型放到桌子上晾晒。

师：同学们，这样水果就算制作完成了吗？

师：对，同学们请看，（出示五彩缤纷的水果图片）好吃又好看的水果缺少了颜色可不行，由于刚才制作的模型没有干没法上色，所以老师在课下位同学们做了一些等待上色的水果模型，下面我请同学们一人拿一个，开始为漂亮水果上色。上色之前我又要考考同学们了，上色的要点是什么呢？（加强记忆）那同学们先来看看老师是如何上色的好吗？

老师拿出刚才师范的西瓜边示范上色边讲解上色的注意事项（也可录成视频让学生观看）

师：看老师制作完了，你是否学会了？接下来考验你们的机会来啦！请同学们根据自己拿到的模型进行上色，开始吧！

学生在自己的水果模型上绘制颜色，教师巡视辅导

(四)学生展示评价自己的作品，并评价别人的作品。

1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。

2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。

1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢？数一数有几种水果？

看看我想买什么水果？要买几个？请你数一数，告诉大家。

装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。

1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。

2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果？

3、（出示统计表）请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

4、哪种水果最受欢迎呢？哪种水果喜欢吃的人比较少呢？我们来数一数。

5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了！等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗？

谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力。

1、通过观察.触摸.品尝等方法，充分感知各种水果。

2、比较各种水果的相同于不同。

3、会用橡皮泥制作各种水果，喜欢玩“水果店”的游戏。

4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。

通过水果的形状.味道.颜色等说出他们的名字。

各种水果的图片.实物水果.装水果的袋子.不同颜色的橡皮泥以及切成块的水果。

一、让幼儿观察图片，说说图上的水果是什么形状的，什么颜色的。

二、出示装水果的袋子，让幼儿猜猜里面装的是什么，还可以请个别幼儿将手伸进袋子里摸摸，大胆说出

水果的名称，最后把袋子里的水果都拿出来。

让幼儿看看.摸摸.说说桌上的水果。

请幼儿说说自己手里拿的水果是什么，它是什么形状的，摸上去有什么感觉。

让幼儿品尝各种水果，说说它们的味道。

提问“你还吃过哪些水果，他们有什么特点及营养”。

三、鼓励幼儿选择自己喜欢的橡皮泥制作各种水果。

四、用幼儿制作的橡皮泥，玩“水果店”的游戏。

2、激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

2、各种水果卡片若干张，各种实物水果若干。

激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

1、律动《转手腕》，集中幼儿注意力。

2、游戏：拍拍手（复习数字1、2、3）

（1）教师拍手，让幼儿说出拍手的次数。

（2）教师说数字，幼儿根据数拍手。

（1）教师出示水果卡片，示范贴上相应的数卡。

（2）给幼儿发水果卡片，让幼儿给卡片贴上相应的数卡。

（3）给贴的好的幼儿带上动物头饰去买水果。（教师带上小猴的头饰）

（1）故事《小猴》导入买水果环节。

（2）请带头饰的幼儿到水果超市买水果。

①教师提问：你喜欢什么水果？是什么味道的？

②教师出示数卡，幼儿买（拿）相应数的水果。

③教师给个别买水果错误的幼儿给予纠正，让幼儿理解数物的关系。

目测6以内的数，初步体验数的守恒。

老师演示讲解，孩子动手体验，实现对6的组合认识。

培养孩子的数学兴趣及一定的数感。

认训6的组合情况，建立6的数字概念。

（1）多媒体课件（2）几种时下有的水果（3）水果图片每人一份：18个水果宝宝（6个红苹果、6个绿苹果、6个香蕉）（4）一把水果刀

一、情境导入：果园里的水果丰收了，水果们都在争论着自己的数量多，瞧

1.（1）教师拿出桔子的卡片玩具说：“桔子宝宝说我多，梨宝宝说我的多，小朋友看看，桔子宝宝和梨宝宝一样多吗？为什么？你用什么方法知道的？（幻灯片图1）

（2）请小朋友用目测的方法，1个1个，2个2个，3个3个…..

小结：通过数数才能知道多少，原来桔子宝宝和梨宝宝一样多。

2.(1)排除排列方式的不同干扰，感知数的守恒。这时梨宝宝有了一个好主意，变了个队形？提问：变成的队形和原来一样吗？为什么?(如幻灯片2)

小结：虽然梨宝宝队形不一样，但是他们的数量是一样的，都是6

(2)排除颜色的干扰，感知数的守恒。这时桔子宝宝也要变魔术了,提问：他们哪里一样？哪里不一样?（如幻灯片3）

小结：刚才的桔子宝宝，颜色不一样，但是它们的数量是一样的，都是6

(3)排除大小的干扰，感知数的守恒。这时西瓜宝宝着急的也来了？他也摇身一变，提问:现在的西瓜宝宝和原来一样吗？为什么？如幻灯片4

小结：西瓜宝宝它们大小不一样，但是它们的数量是一样的，都是6

（过渡语）水果宝宝玩得可真热闹，咱们也一起加入吧！

三、操作活动（放背景音乐并听口令取物）

（1）幼儿每人拿出6个红苹果宝宝，用红色苹果宝宝任意摆放一个图案。然后再取6个绿苹果宝宝，用绿色苹果宝宝任意摆放另一个图案。说说两者的一样和不一样。（数量、形状一样；颜色不一样和摆成的图案也不一样）

（2）两个小朋友一组，每人取6个香蕉宝宝，用香蕉宝宝随意摆成图案或摆放。（感知无论摆成什么造型，数量都是不变的）

（3）品尝水果。老师把水果每个分成6份，分别分给6个孩子吃，进行相应教育。

总结：刚才啊，小朋友表现各个棒极了，都用水果宝宝摆出了各种图形，其实在我们的生活中，还有许多像颜色不一样，大小不一样，但数量是一样的东西，下面老师就带你们一起去找找吧。

1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律

2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词

3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐

各种常见水果的图片，节奏图谱一张

1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片）

2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？

1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？

①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）

②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣

④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。

3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。

1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？

2、根据幼儿的回答贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？

二、蒙氏水果配对的目的

蒙氏水果配对的目的：能说出水果的名称，练习发音。培养孩子们的观察力，辨别能力。

蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。

教师居于协助启导的地位——教师必须放弃传统自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们动头脑、有智慧。

1、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。

2、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。

3、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。

4、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。

三、[水果篮子]的人物介绍是怎么样的,怎样配对

本田透 Honda Toru职业：都立海原高校2年级生星座：牡羊座血型：A型身高：156.7cm体重：46kg家族：父母(已过世)、爷爷喜欢的事物：妈妈、猫、作家事讨厌的事物：无代表物：饭团喜欢十二生肖故事中的猫幼年时父亲因病逝,约一年前母亲在交通意外身亡.优点:做饭,做家务声优:堀江由衣本书的女主角，因擅于作家事而住进草摩家，家事全能，为了能够自己生活而十分努力的打工。个性温柔开朗，深受十二生肖的喜爱。因为和去世的母亲做过约定，对于自己的要求颇高.在帐篷中后来被紫吴和由希发现,借住在紫吴家中后来知道草摩家的重大秘密.。虽然经历了许多痛苦的事，在别人面前却仍很坚强，带给被附身的草摩家的人无限的温暖.草摩由希(子鼠) Sohma Yuki职业：都立海原高校2年级生星座：处女座血型：A型身高：172.7cm体重：55kg家族：父母、兄1人(绫女)喜欢的事物：家庭菜园、透讨厌的事物：猫、绫女、十二生肖的宿命、自己像女孩的脸附身：老鼠 CV：久川绫寂寞的王子由希是学校里半数以上女生仰慕的“王子”，现任学生会会长，成绩优秀，容貌秀丽，对自己美丽的脸孔却感到很苦恼。个性温柔，但在小透住进家里之前，对外人都采取拒绝态度。由希对在自己小时候，被妈妈当工具般卖给慊人，被慊人关进黑房里，受到长时间的虐待感到很深的伤害。所以对求救时，毫不理会自己的哥哥（绫女）采取“无”和厌烦的态度。城外的人想进来，城里的人想出去。这个家的人都很寂寞，优秀的由希很向往过被普通人包围着的普通生活，而离开这个家。但是与普通人却无法顺利交往，虽然没有拒绝，但是……就是有哪里无法合拍，仿佛当初陷得太深，结果自然而然地划出了一条看不见的线。鹤立鸡群的鹤，和原本是天鹅的臭小鸭，不是同类终究不是同类。会说话的老鼠还是老鼠。会变身是很丢脸的事吗？还是因为这变化让草摩家的人远离人类的存在？别人看到的是一个优秀的样子。他的心里却是自卑和胆怯。为了害怕寂寞而希望被更多的人喜欢，于是温柔的对待别人。只是为了自己而对别人温柔。自己的心中都觉得是自己伪善。越是对人善良，越是优秀，越是吸引别人，别人越想接近他，他反而越尴尬。他甚至不明白自己究竟想干什么？他羡慕夹，怕生的夹反而更让普通人愿意接近。即使不能加入十二生肖，但却可以用普通的形体和普通人交往。一直希望自己能变成夹那样，而夹却非要跳到十二生肖这滩水里！看着他的样子，不由得心烦意乱。想脱离十二生肖的自己算什么？草摩泼春（丑牛）职业：都立海原高校1年级生星座：巨蟹座血型：O型身高：170.2cm体重：57.5kg家庭：不详，只知道他老妈出门要化妆一个小时以上。喜欢的事物：由希、格斗技附身：牛 CV：CD—陶山章央黑白之间的BT少年泼春是集BLACK和WHITE两种人格于一身的格斗少年，其中“BLACK”被称为“黑色之春”的攻击性人格，和夹见面时就打的难分难解。其实即使是平时的白色之春，也经常会作弄阿夹，以及很冷静地作出许多让人头疼的恶作剧。因为小时候解开对“老鼠”误解，很喜欢由希。其实，泼春是很温柔的人，正是因为自己小时候由于笨笨的，总是受欺负，所以，他最能理解别人。对于平常胆子很小的杞纱。也特别进行照顾。当然，除了开玩笑般的与由希的初恋，泼春真正的恋人是依铃，只是两人间暂时隔着种种阻碍。另外，泼春的BT性格也是有目共睹的，连谦人和紫吴都拿他没办法。草摩杞纱(寅虎) Sohma Kisa职业：中学1年级生家族：父母星座：双鱼座血型：A型作者：利亚雪 2008-4-8 19:29回复此发言 2水果篮子～～人物介绍～～身高：145cm体重：32kg喜欢的事物：透、卡通附身：老虎 CV：名冢佳织是个可爱的小女孩同样是草摩家的一员，在草摩家众多性格强硬的女孩中，可以说，是个比较羞涩的小女孩。但非常可爱，讨人喜欢。在灯路喜欢她和保护她时，本来是很快乐的时光。因为灯路说喜欢她而被慊人狠狠地打了一顿,就在时候,杞纱遭到欺负,心理的阴影聂让她不能说话。就在这时，杞纱遭到欺负，心理的阴影让她不能说话。一开始被欺负而不想去上学却被泼春抓回来，遇到小透以后,便开始打开心扉,很喜欢她，整天跟在小透后面,经常往紫吴家跑。受到小透和由希的鼓励，踏出了新的一步,现在是个积极的中学生.草摩红叶(卯兔) Sohma momiji职业：都立海原高校1年级生星座：双鱼座血型：O型身高：155.8cm体重：47.5kg家族：父母、妹1人(桃子)喜欢的事物：可爱的女孩子附身：兔子 CV：齐藤彩夏把笑容写在脸上草摩红叶活泼开朗的日德混血儿，讲话中常常夹着德语。外表看起来比实际年龄小，在学校穿着女生制服的上衣和短裤，但是他绝对是个男的。红叶是小透打工公司的少爷，总是很活泼的红叶，也有一段难过的回忆。原来红叶的妈妈看到红叶的变身之后，无法接受儿子的变化，因此对于生下会变身的小孩而歇斯底里，不得已接受消除记忆的治疗，而不知道红叶是自己的孩子。无法责怪他的母亲的做法，作为一个母亲，无法接受这一悲剧……是可怜的。红叶相信没有一点回忆也好，决定要坚强得面对现实。对红叶来说，那样的话，至少自己还可以看到自己的妈妈，随时随地能到公司里看到自己的妈妈和妹妹。也许红叶真的很伤心，但他把笑容写在脸上。坚强面对这命运。草摩波鸟(辰龙)（注：《水果篮子》漫画书中并不是草摩波鸟，而是草摩羽鸟） Sohma Hatori职业：草摩家的主治医生年龄：27岁星座：巨蟹座血型：A型身高：182cm体重：69kg特殊能力：记忆隐蔽附身：龙（海马） CV：井上和彦被慊人所伤，左眼接近失明波鸟像雪。冰冷，苍白。雪可以遮盖一切，大地的苍茫，枯树的愁绪。但雪却掩不住自己的寂寞。如果不寂寞，为什么会冷？如果自己不够冷，怎么能硬下心却改变别人的记忆。人们总是要自觉或者不自觉地藏起来自己的心事，自己真心的想法，怕被人发觉，怕伤害别人。职业是草摩一族专属的主治医生，和紫吴、绫女是年龄相近的同世代，称为狐朋狗党三人组，波鸟的辛苦真是一目了然！个性冷静，是个温柔的人。使用记忆隐蔽的能力专门消除发现变身秘密的人的记忆。波鸟从前有一个未婚妻，叫佳菜。她知道波鸟被怪物附身，也不在意地笑。不过，因为得不到慊人的允许，结果波鸟被慊人所伤，左眼接近失明。而佳菜很自责，几乎到了精神崩溃的阶段时，为了不让佳菜痛苦，波鸟隐没了两人的感情，选择消除她的记忆。然而隐没了，并不等于消失了。总是无意间会被发现，当下雪的时候，当思念的时候。当重新相信了雪融化后会变成春天的时候。善意的微笑，却再也不可能浮出水面。佳菜已经有了新的幸福，嫁了一个普通人，有一场幸福婚姻。因此波鸟不希望小透像佳菜一样受到伤害，真是个温柔的人！草摩绫女(巳蛇) Sohma Ayame职业：服装店AYAME的店长家族：父母、弟1人(由希)年龄：27岁星座：射手座血型：A型身高：175cm体重：63kg喜欢的事物：喝茶讨厌的事物：被人忽视附身：蛇 CV：宫本充子安武人寂寞让他如此美丽由希的哥哥，长相是由希的大人版，个性却差了十万八千里。绫女个性非常开朗,说话也口不择言,而且他非常喜欢作弄人。绫女和由希因为小时候的隔离，两人之间有着很深的鸿沟,而由希对毫不理会自己的哥哥(绫女)采取"无"的态度,但现在感情好多了。

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