今天给各位分享对生活的凝练描写句子的知识，其中也会对描写乡村宁静淳朴生活的诗句进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 描写乡村宁静淳朴生活的诗句
2. 描写雪前景色的句子或片段
3. 阐明深刻道理的成语,以记事喻理为主,写写生活中的事

一、描写乡村宁静淳朴生活的诗句

关于乡村淳朴特色的诗句 1.描写乡村宁静,淳朴的农家生活的诗句有哪些

1、诗句：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

释义：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。

2、诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

释义：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。

3、诗句：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

释义：四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

4、诗句：簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。

出自：宋代·苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》

释义：枣花纷纷落在衣襟上。村南村北响起车缫丝的声音，古老的柳树底下有一个穿牛衣的农民在叫卖黄瓜。

5、诗句：水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

释义：流水环绕着水田，篱笆外种满了绿竹；榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏。

游山西村·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。赏析陆游是南宋伟大的爱国诗人，一生勤奋创作，诗歌数量惊人。

据他自己说：“六十年间万首诗。”流传至今的《剑南诗稿》仍保存了九千三百多首，在两宋诗人中翘居首位。

这些独具风采的诗篇，其主要内容正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说：“一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲适细腻，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨贴出当前景物的曲折的情状。”这首《游山西村》所描绘的内容属于后者。

这首别开生面的诗篇，作于宋孝宗乾道三年（1167）初春。当时陆游正罢官闲居在家。

一年前，陆游因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，同样遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府（今江西南昌市）通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。

“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。这首诗题为《游山西村》，据《剑南诗稿》卷三十二《幽栖》诗之二自注云：“乾道（二年）丙戌始卜居镜湖之三山。”

这个地方是典型的江南水乡小村，距离绍兴城南大约九里，地名西村。这里，山明水秀的优美环境，固然诱发诗人的兴味，而古代抒写田园生活的优秀诗篇，更是陶冶着诗人的性灵。

以开创田园诗派著称的陶渊明在《归田园居》诗中所描写的真景实事曾给诗人以启迪。唐代擅长于歌咏山水田园的诗人孟浩然的名作《过故人庄》又给诗人带来了恬淡中有淳美的感受。

这些都是陆游诗歌创作所汲取的有益养料。不妨让我们先读一下《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。孟浩然的《过故人庄》与陆游的《游山西村》题材都是描写农村的风光，然而艺术构思各异。

前者主要写“邀我至田家”的眼前情景，而后者侧重写游村的所见所闻。因此，我们欣赏陆游这首诗，必须紧紧扣住诗题的“游”字，才能把握住诗篇的脉络，体会到诗人别具的艺术匠心。

清方东树在《昭昧詹言》卷二十说陆游这首七律“以游村情事作起，徐言境地之幽，风俗之美，愿为频来之约”。从诗的结构来看，这是符合实际的。

诗人运用凝练的笔触，全篇围绕着一个“游”字铺展，不仅写得层次分明，而且勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）”。

初看起来觉得平淡，就象“故人具鸡黍，邀我至田家”那样，仿佛是一则普通的记事，毫不费力。然而，诗人从这里的起句，写自己游村突然来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面出游写景抒情作了有力的铺垫。

“腊酒”，指腊月（农历十二月）里自酿的米酒。这是稻谷丰收后出现的喜人景象。

腊酒在开春后饮用，外表显得有点浑浊，但是它有着名酒般的醇美。何况农家主人又是那样热情待客，还备有丰盛的佳肴呢！豚，指小猪，这里“足鸡豚”是形容农家待客的菜肴极为丰盛。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这是一联脍炙人口的名句。

它的妙处，不仅在善于描写难状之景以及对仗的工巧，而是在于“等闲语言变瑰奇”，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。把这种自然景象摄入诗篇里，在唐代诗人的笔下早就描绘过，如王维《蓝田山石门精舍》：“遥爱云木秀，初疑路不同；安知清流转，忽与前山通。”

到了宋代诗人手里，也有所描摹，如王安石《江上》：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”。时代接近于陆游的诗人还有强彦文，他的诗歌有唐人的风致，曾写过“远山初见疑无路，曲径徐行渐有村”的诗句①。

但在意境的开拓上，可以这样说，这些诗句要远逊于陆游。这联上句通过一个“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现；下句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。

这样使感觉的形象与视觉的形象有机结合在一起，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。《唐宋诗醇》评这二句说：“有如弹丸脱手，不独善写难状之景。”

这个评价是有见地的。这一联不仅写得极其自然，而且用语浅近，含意丰富；仿佛信手拈来，然而出人意表。

所以千百年来一直赢得人们的普遍喜爱，如今已成为广泛流传的成语。当人们吟诵这两句诗时，不单是欣赏这难以言状的美妙的山村自然风光，而是从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。

“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。诗由写景转入抒情，从村外之景转写村内之情。

“春社”，这是我国古代的一种习俗。南宋陈元靓《岁时广记》谓“立春后五戊日为春社”。

即立春第五个戊日为春社日。当这一天将来临时，村子里不断的吹。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

陆游是南宋伟大的爱国诗人，一生勤奋创作，诗歌数量惊人。据他自己说：“六十年间万首诗。”流传至今的《剑南诗稿》仍保存了九千三百多首，在两宋诗人中翘居首位。这些独具风采的诗篇，其主要内容正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说：“一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲适细腻，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨贴出当前景物的曲折的情状。”这首《游山西村》所描绘的内容属于后者。

这首别开生面的诗篇，作于宋孝宗乾道三年（1167）初春。当时陆游正罢官闲居在家。一年前，陆游因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，同样遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府（今江西南昌市）通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。

这首诗题为《游山西村》，据《剑南诗稿》卷三十二《幽栖》诗之二自注云：“乾道（二年）丙戌始卜居镜湖之三山。”这个地方是典型的江南水乡小村，距离绍兴城南大约九里，地名西村。这里，山明水秀的优美环境，固然诱发诗人的兴味，而古代抒写田园生活的优秀诗篇，更是陶冶着诗人的性灵。以开创田园诗派著称的陶渊明在《归田园居》诗中所描写的真景实事曾给诗人以启迪。唐代擅长于歌咏山水田园的诗人孟浩然的名作《过故人庄》又给诗人带来了恬淡中有淳美的感受。这些都是陆游诗歌创作所汲取的有益养料。

不妨让我们先读一下《过故人庄》：

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

孟浩然的《过故人庄》与陆游的《游山西村》题材都是描写农村的风光，然而艺术构思各异。前者主要写“邀我至田家”的眼前情景，而后者侧重写游村的所见所闻。因此，我们欣赏陆游这首诗，必须紧紧扣住诗题的“游”字，才能把握住诗篇的脉络，体会到诗人别具的艺术匠心。

4.形容农村人朴实,善良的诗句有哪些

作者，山月随人归，日出云中鸡犬喧.长歌吟松风.

遥看一处攒云树，倚杖候荆扉，丰年留客足鸡豚，曲尽河星稀.

从今若许闲乘月，薄暮渔樵乘水入，近入千家散花竹，两岸桃花夹去津：王维

渔舟逐水爱山春，不辨仙源何处寻，衣冠简朴古风存，竞引还家问都邑，青溪几曲到云林.

出洞无论隔山水，穷巷牛羊归，柳暗花明又一村.

山口潜行始隈隩，陶然共忘机，蚕眠桑叶稀.

樵客初传汉姓名，青萝拂行衣，还从物外起田园：王维

峡里谁知有人事，山开旷望旋平陆.却顾所来径，相见语依依，居人未改秦衣服.即此羡闲逸.

5.帮我找下描写农村淳朴好客的诗句

斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眼桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。

6.描写乡村田园民风淳朴的句子有哪些

1.外婆家的前面有一条小河，小河像一面平静的镜子。小河真清啊，清得可以看见两旁的柳树；小河真静啊，静的让你看不见它在流动；小河真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠。小河上有鸭子，鹅在游动，河里有鱼在游动。小鸭在唱歌，鹅在挺着高高的脖子，小鱼在水下嬉戏，好玩极了。如果有人在附近捣衣，它们就一溜烟得不见了。

2.我们直接奔向鱼塘，看见蓝蓝的天，太阳照在水面上，清波荡漾。鱼塘四周栽满了柳树，一阵风儿吹来柳树枝在空中翩翩起舞，倒映在河面上，美丽极了。我和爸爸用蚯蚓做成的鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿向鱼塘扔去。突然，有一条鱼上钩了。

3.我立刻拉住鱼竿，爸爸看见这条鱼力气很大，就来帮我拉，爸爸的力气真大！哇！这条鱼真大！我和爸爸把它放到桶里，一放进去，这条鱼就把水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得。叔叔们钩上鱼后，叫我和青浩扬小朋友去网鱼，把我们两个累得满头打汗，但玩得非常开心。

4.要是你在太阳快落山时，出来漫步，必定能看见乡村里的人吃晚饭的情景：有的人坐在院子里的石凳子上吃饭，有的人家将桌椅饭菜摆到自家院子里吃饭，愉快地吃起来。天边的彤霞，向晚的大风，天涯归巢的鸟儿与乡村的人一起汇成了一幅做作，协调，漂亮的田园景致画。

5.村后是一马平川的桑园，在春天雨露的润泽下，桑树抽出了新芽，全部桑园就是无边无际的大陆。

6.刚来到城市时，一片迷人的风景就映入我的眼帘，我不禁叫了起来：啊，如许美的景色呀！一棵棵郁郁葱葱的树木高高地站破着，一座座山蜿蜒起伏。田野里，农夫伯伯忙着插秧，那一刻，他们变成了巨大的画家，田野就是他们的画卷。他们拿着大天然这只画笔在画卷上画出本人的心灵。他们的画，虽然不是世界上最著名的艺术品，但却是最美的艺术杰作。

7.金色的田野一望无际，远处的小村落成了它最好的装点，蓝天上的白云挡不住太阳那平和的眼光，三三两两的树木在秋风中拍板，又是1个丰产年。

8.南面的山，山高树茂。宝贵的白松、红松，一样样，一片片，郁郁葱葱，秀气挺立，万年长青。

9.乡下人家，固然住着小小的屋宇，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了之际，藤上便结出了青的、红的瓜，它们1个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤跟叶，形成了一作别有幽默的装潢，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可恶多了。

10.一条条小河宛如蓝色的缎带环绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派俏丽动听的田园景色！

11.一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，顺风滚动，与绿草、野花构成了奇特的风景更为这童话般世界增加神奇颜色！

二、描写雪前景色的句子或片段

雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像

吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前

的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织

成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成

、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。

陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看

、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑

到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地

上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的

、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。

、哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春

天的祝福。过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都

托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么

、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。白雪给树们披上了白披风，使它们变

、骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了

一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般

的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡

诗人把雪比作撒盐、柳絮、林花、玉龙、败鳞残甲、玉、席子以外，还有比作白鹤羽毛、梅花、白毯子等等的。

初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像

织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。又像连绵不断的帏幕，往地上直落，同时返出回光。雪，盖满了屋顶，

马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。你要

是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。

我国女作家萧红在《生死场》中曾描绘过风雪之夜：山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。大树号叫，

风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了！

俄国作家普希金在《上尉的女儿》中也曾描绘过一场暴风雪的来临：风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的

浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了

起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

上面两段文字，萧红和普希金都写了风与雪，雪仗风势，风助雪威。

萧红还写了雪的重量；雪要将小屋埋蔽、能折断树枝。

普希金描写暴风雪还强调了云的作用，云在暴风雪来临之前，在天空逐渐扩大密布，为暴风雪的来临起推波助澜

托尔斯泰在《暴风雪》中写了在荒野遇雪的情景：

暴风雪越来越猛烈，天开始上冻了，人的鼻子和

面颊冻得更厉害了，凛冽的空气更加频繁地灌进皮外套里，需要把衣服裹得更紧些。雪橇有时在光溜溜的冰面上辘辘

滚过，因为地上的雪都被风刮走了。

我仿佛觉得有一种强烈的光照耀着雪白的原野，地平线大大开阔了，又低又

黑的天幕忽然消失了，四面八方只看见落雪形成的一条条白色斜线。

在荒野里，风执拗地把一切都往一个方向

右边，左边，到处都是白茫茫、灰糊糊的。我的眼睛想找到一样新鲜的东西，但是找不到：没有一个路标，

没有一堆干草，没有一堵篱笆，什么也看不见，到处是一片白雪。

风似乎开始在改变方向了；一会儿迎面吹来，

吹得雪花糊住了眼睛；一会儿从旁边讨厌地把大衣领子翻到头上，嘲弄地拿它抚摩着我的脸；一会儿又从后面通过什

当我翻身想把身子裹得更严密一些时，落在领子上和帽子上的雪就从脖子里滑进去，冷得我

托尔斯泰写了风助雪威的情况：先是风执拗地把一切都往一个方向吹，后来，风改变了方向，一

会儿迎面吹来，一会儿从旁边，后面吹来。他还写了这场荒野所遇的暴风雪之大：四面八方只看见

雪景，由于作者的心情不同，描绘出的画面也会不同。法国作家左拉在《萌芽》中描绘的雪景就令人十分恐怖。他曾

这样写：雪已落了两天，上午刚停止，强烈的冰冻凝固了无限大的积雪面。

在雪底下，二百四十个矿村偃卧着，

没有火的房子，和路上的石块一样冷，不能融解屋瓦上的厚层的雪。在白色的平原里，这只是

一堆白矿石，看来很像死了的村庄，罩上它的殓尸布。

法国作家莫泊桑在《珍珠小姐》中描绘的雪景也是凄惨的：雪已经下了一个星期了。我们可以说是到了世界末日。

偶尔向平原一看，它使我们的心都冰透了，那整个一片白茫茫的地方，全体是白的，冻结了的，并且像漆一样地发光。

三、阐明深刻道理的成语,以记事喻理为主,写写生活中的事

写作手法（表现手法） 1象征把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力

2对比手法 1、通过比较,鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征；2、更好地表现了文章的主题

3衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等

5讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默

6欲扬先抑 1、先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬；2、上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果

7借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情.作用：做到情景交融,使文章充满诗情画意

8前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出

9伏笔和铺垫内容前后照应,情节严丝合缝

10联想由一事物想到另一事物的心理过程.作用：1、丰富文章内容；2、使人物形象更丰满,性格更鲜明突出；3、情节更生动感人

11想像在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程.作用：为塑造形象、表现主题服务.使读者接受美的陶冶.（注：必须结合相关语句分析.）

12比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理

13夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象

16托物言志 1、把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；2、可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意；3、表达了…的情感,增强了文章的感染力

表达方式记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情.①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情.②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用.

1记叙弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求,同时,还要分清记叙的顺序与人称

2描写用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心；(通过运用修辞手法).身临其境,栩栩如生

3说明理清说明顺序,抓住特征,分清说明方法.明白事情的来龙去脉

4议论分清议论的要素和议论的方式,分析记叙文中议论的作用.作用是点明文章中心.叙后议论：画龙点睛,点明题旨.作用：点明中心,升华主题

5抒情抒情有直接抒情和间接抒情.直接抒情：直抒胸臆,淋漓尽致.间接抒情：寓情于景,物,事,含蓄.作用：1、引起读者的共鸣；2、深化中心；3、画龙点睛.

描写种类 1外貌描写外貌描写又叫肖像描写,主要是外在特点的展示,包括面部、头发、身材、衣着等,主要作用就是显示人物的性格特征

2语言描写语言描写包括对话和独白两种,主要作用就是表露人物感情,揭示人物内心世界,推动情节发展

3行动描写行动描写又叫动作描写,由人物的举止构成,主要作用是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生

4心理描写心理描写是对人物心态的揣摩,一般由“我”的面貌出现,用第三人称也可以写心理,主要作用就是展现人物的精神世界、内心世界

5场面描写场面描写中往往具有外貌、语言、动作、心理这四种描写

6环境描写环境描写对人物具有衬托作用,对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心.作用有：1、交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景2、渲染气氛 3、烘托人物心理或烘托人物形象 4、推动故事情节的发展（为下文作铺垫）

7景物描写作用:1、渲染气氛；2、烘托人物心情；3、推动故事情节发展；4、表现人物品质；5、衬托中心

8细节描写细节描写大多属于动作描写,对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘

11侧面描写借他人之口对对象进行描写

12人物描写外貌描写,语言描写,动作描写,神态描写,心理描写

5以时间、地点以时间、地点的变化为线索

6以“情”为线索以思想感情的变化为线索

记叙顺序 1顺叙叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻

2倒叙造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性,顺叙为倒叙服务

3插叙插叙为顺叙服务,对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心.

修辞方法 1比喻形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.(生动形象,化无形为有形).即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物.作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁.用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.最常用的还是生动形象.

2拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.(表达亲切,有情趣,生动形象).作用：使事物人格化,使语言富有神采

3夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.(表达感情更强烈,烘托气氛).夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小.作用：烘托气氛,增强联想,给人启示.可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣

4排比条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情.（增强语言启示,生动形象地写出了……）一气呵成,突出强调,有气势.排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成.作用：可增强语言的气势,强调内容,加重感情.用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致

5对偶形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充.(整齐,有节奏感).它是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子.作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美；内容上凝练集中,概括力强.

6反复强调某种意思,强烈抒情,富有感染力.(紧凑、有气势,表达效果强烈).由二个相同的词语或句式构成反复..作用：主要起强调作用

7设问 1、自问自答,引人注意,启发思考；2、引出下文；3、承上启下；4、用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰.

8反问 1、加强语气,态度鲜明,强烈抒情；2、引出下文；3、承上启下

9借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替.作用：能起到突出形象,使之具体、生动的效果.

赏析某句话或某段（或作用） 1内容方面写了什么,选材有什么独特之处（语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义）

2结构方面 1、总领全文；2、总结上文；3、为下文作铺垫；4、引起下文；5、承上启下；6、线索；7、照应前文；8、点明中心、深化主题

3形式 1、写作方法；2、语言特色；3、修辞.（从写作手法上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托、G、渲染H呼应、照应、I、对比、J、象征、K、先抑后扬, L、预示性作用等特点.）

4感情文章的社会价值、意义、作用等

词语顺序能否调换 1不能.因为：1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；2、该词与上文是一一对应的关系；3、这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.

如何体会作者的态度和思想感情 1分析文章题目

关键语句的种类 1结构上看第一段：文章或段落的领起句.如果是环境描写,作用：1、点明故事发生的地点、环境；2、引出下文；3、为下文情节发展作铺垫.如果是其他描写,作用：1、开篇点题；2、奠定全文的感情基调；3、总领全文或引起下文；4、为下文情节发展作铺垫

中间段：文章或段落之间的过渡句,它往往兼顾领起与总收双重特点,承上为总收,启下为总领,起到承上启下的过度作用

结尾议论性句子：文章或段落的总结句.作用：1、总结全文；2、照应开头；3、点明中心；4、深化主题

2内容上看中心句：就是全文的中心思想都浓缩于该句上

抒情句,就是以表达充沛的感情为主,甚至是全文感情的凝结

议论句,主要是指记叙文或说明文中的该类句子,它往往起深化主题的作用

写景句,它往住对人物或主旨起衬托作用,如

写作人称 1第一人称真实可信,便于作者抒发感情

3第三人称可以多角度描写,不受时间和空间的限制

2反复出现的某个词语或某个事物

文章结构 1纵式结构或按时间先后,或按事件发展的过程,或按事理的逐步深入来展开结构

2横式结构横式结构的文章的主体部分一般是从几个方面来分别写的,这几个方面之间的关系是并列关系,或是由主到次的关系.

4总分式结构此种结构方式是文章的基本结构方式.一般说来有三种：总分式,分总式,总分总式.

概括段落大意的方法 1摘句法起始句(首括句)就是该段的中心句,可以据此概括段意

2概括法归纳法(对这件事的归纳概括,既不能用开头的第一句话,也不能用最后的一句话,只能从这件事中去归纳)

3串连法连层法(是指同一段内有几个层次,把每一个层次所讲的内容串连概括起来,从而总结出本段的段意)

串段法(是指一大段中包含了若干自然段,把每个自然段所讲的内容进行一次压缩概括,然后归纳出本段的段意)

组合法(利用该方法可以把段的内容概括得简明扼要,从而达到阅读题目的要求)

归纳文章主旨的方法 1借助法即借助文章题目、总起句、总结句、关键语句归纳文章主旨的方法

2归纳中心法感情入手法：通过作者思想感情的变化来体会归纳文章的主旨

议论、抒情句入手法：抓住议论、抒情的句子归纳总结,便可把握文章的主旨

主要段落归纳法：通读全文,分析归纳主要(或重点)段落的意思,从而归纳出文章的主旨

分析时代背景、写作意图入手法：每一篇文章都有时代背景、写作意图,了解时代背景、写作意图有助于文章中心的归纳

3格式法记叙文：写人为主：记叙……赞扬了……表达

记事为主：记叙了……批评(歌颂了)……表现了……

写景状物：采用……手法,借助……描写,赞扬……抒发……

游记：描写了……表达了……感情

议论文：立论：文章论述了……阐明了……

驳论：文章驳斥了……提出了(阐述)……主张(道理)

说明文：文章说明(介绍)了……体现(展现、赞美)了……

语言特色 1朴实无华朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、富有感染力、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力.注：必须结合具体语句分析

文章结构 1开头主要有这样几种：①开门见山式.②抒情渲染式.③引用启迪式.④环境烘托式.⑤倒叙式.

2结尾有四种方式：①揭题式.②启迪式.③抒情者.④鼓动式.

3过度有三种方式：①在段落的前面用一两句话过渡到下文；②在文章内部的层次之间用一个段连接上下文；③在内容转换、文意转折、表达方式变换的地方,用一个句子进行过渡.

4照应有三种方式：①首尾照应、②前后呼应、③行文与文题照应

6层次有三种方式：①首尾照应、②前后呼应、③行文与文题照应

把握文章思想内容 1揣摩情感倾向

3寻找主题源头主题的源头,也就是文章的中心意思产生的依据,也就是一篇文章的中心意思缘何而来

4分析重点段落记叙文的重点段落是文章所记叙的中心事件,也是集中暗示人物精神风貌的地方.

说明文的重点段落是对说明对象的解说最为具体、运用说明方法最为集中、最为灵活的地方.

议论文的重点段落是论据最为集中、论证最为充分的地方.

划分记叙文的段落层次 1抓住时间标志

3抓住情节转换情节一般可分为开端、发展、高潮、结局.依据情节的椎进就能划分出层次.

4抓住描写角度可以按描写对象的不同来划分层次

划分论说文的段落层次 1基本结构形式引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题)

2理清内部结构内部结构可以分为：并列式、层进式,对比式、总分式等

3把握中心句议论文中常常在一段中有一个中心句,或在段首,或在段尾,或在段中,如能准确地把握,该段的层次关系就容易划分

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