大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下内心生活作文句子素材的问题，以及和生活的哲理性句子写作文的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 内心的感动作文素材
2. 生活的哲理性句子写作文
3. 初中作文素材环境描写烘托人物心情

一、内心的感动作文素材

1、感动是他人的感情故事与本人的感情思想相遇所产生的感情共鸣，你遇到过什么感动的事呢?下面是我给大家整理的内心的感动作文素材，希望大家喜欢！

2、爱是美好的，是医治伤口的良药，是感动世世代代的情感。我因爱而生，因为父母间的爱而感动。

3、父母结婚快三十年了，让他们说爱是件难事。我经常问母亲：“你爱父亲吗?”母亲通常侧脸一笑，说：“就那样吧。”又去问父亲：“你当时怎么感动母亲。让她嫁给你的?”父亲却答：“问你妈去。”这两个人说话总是转弯抹角，词不搭调，从不表现出自己有多爱对方。

4、其实，父母间的爱并不难猜，常常表现在小细节上。有时母亲多给父亲夹块肉，父亲给母亲捶捶背。有次，父亲有急事要出门，慌乱中鞋带没有系好。正在浇花的母亲见了，连忙跑过来，埋怨道：“你看你，怎么连鞋带都系不好!”说完，弯下腰伸手给父亲系鞋带。母亲的脸因弯腰呼吸不顺而变得通红，眼睛却炯炯有神，仔细看着手中的鞋带，认真系着。短发也显得有些凌乱，几缕发丝肆意的在额间分散着。“好了，小心不要再弄开”整理好鞋带，母亲站起身，拍拍衣服说道。只见父亲伸出手，理了理母亲额前的碎发，并细心的别到耳后，做完后，两个人久久对视，然后笑了。

5、从他们身后阳台射进的光芒，映照着二人的面庞，似有一道光从他们的眸子中发出，晶晶亮亮。这份光芒让他们似是年轻二十岁，似又回到新婚，那些青春澎湃的日子。这对璧人，让我的心受到震撼受到感动。这，就是爱吧!

6、这就是爱，让我感动的爱。父亲不会说今生有你，我之幸福，这类绵绵情话。母亲也不会像娇羞的小鸟一样窝在父亲怀里说爱你。他们只是普通的工人与家庭主妇。却因爱让生活充实，因感动而更美好。生活中处处充满爱，处处充满感动。那些海誓山盟的话不一定真实，那些花枝乱颤的诺言也不一定认真。但父母这份真实、纯净的爱，真真切切地感动了我。

7、让爱进行到底，让感动绵绵不息，因为爱而感动，因为感动而爱。

8、教师评语：一句平淡的话，一个习惯性的动作，一个再熟悉不过的笑容……多么简单，但是，又是那么的平凡，这就是爱，是感动!作者文辞深沉、优美，用饱含真情的语言，写出了生活中让自己最为感动的事。她告诉我们：其实生活中好多平凡的不能再平凡的事情，本身就是爱的化身，这种爱可以让身边的人感到幸福。这就是生活中的哲学。

9、盛夏的雨说来就来，晴热天空瞬间便变得阴沉，还容不得你半点思考，豆大雨珠就“噼噼啪啪”地砸向路面，让等车的我不知所措，左顾右盼，看到的尽是满街奔跑躲雨的行人。我犹豫着，无奈只得将书包顶在头上，翘首盼望着公交车的快点开来……

10、突然，我觉得我捂着书包的双手不再被水点打痛，转头看见是一位叔叔将张开的雨伞向我这边倾斜了过来：“小姑娘，等车呢?别淋着了雨。”和蔼关切的话语一下子给了我无限的温情。我难以表达感激，只是低低的回了声：“嗯。谢谢叔叔。”

11、“滴答滴答……”连续的雨点滴落在我和叔叔头顶上方的伞上，似乎我是在听一曲美妙的“雨中情”。谁说陌路相逢无人出手相助?其实那主动关怀是随处可见。虽说伞外的雨下的猛烈，可我的心里却在感受着比这雨声更猛烈的关爱。

12、车很快来了，我真诚地说了声：“谢谢叔叔”，就急急跳进车厢。再回身，只见

13、叔叔对我微微一笑，然后别转身去……忽然我发现，叔叔右手支撑的是一副拐，他一

14、瘸一拐地向前走，右腿的膝盖下是空空的。我愕然了……再想说一声谢谢，但汽车已经开动，我只能隔着车窗，眼见叔叔左手撑伞拄着单拐朝我相反的方向远去……猛然，我的心里升腾起隐隐约约的“的笃的笃”声响，越来越重，越来越亮，那仿佛是在唱一首赞歌，是为拄拐的叔叔。请你也来听一听，那是多么美妙的声音!

15、这美妙的“的笃”声，不禁唤起了我记忆深处另一段“的笃的笃”的声音。曾记得在那一刻，我是站在彩色人行道上，看到的是那动人心弦的一幕：

16、横道线上，一位盲人伯伯尾随着人群在缓缓地穿越马路。他高抬着头，神情安然，手中的盲杖发出清脆富有节奏的敲击声。此刻，绿灯倒计时已经发出“嘟……嘟……”的鸣叫，人们个个加快了脚步，越过马路，而只有盲人伯伯却依旧按着他的节奏不紧不慢地往前行走。

17、“嘀——”红灯亮了。另一方向，绿灯亮了。两旁等待通过的车辆已排成了长龙，原本可以畅行的车辆此时却没有起步的意思，他们不约而同静静地等候着，等待盲人伯伯缓缓的通过横道线……

18、“吱——”，公交车停在了十字路口，我看见雨中那闪现的红灯里，盲人伯伯的身影越发清晰，拄拐叔叔的形象更加明亮，我的眼眶也被感动润湿了，心中一直萦绕着“的笃的笃”清脆敞亮的敲击声，似世界上最美妙动人的音乐，好听极了，那是弹拨的人间爱心和真情，是演奏今天中国和谐社会的最美妙妙乐章。

19、每天下午六点，老妈总是准时给我打电话，虽然都是些嘘寒问暖的小事，但在我的心中，却是别样温暖。

20、身在异地求学，却依然有人关心着我的学习：“儿子，那么多人都把《桃花源记》给背了啊，你怎么还没背出来啊？”依然有人关心着我的身体：“儿子，今天晚上吃了什么啊？不要和昨晚一样又吃面包了，你现在是长身体的时候，要吃饱才行的，我发现你声音有点嘶哑啊，是不是昨晚打被子了啊？”这母爱，就藏在这里，藏在这看似普通、看似平凡的话语里。

21、在白天，我本是不敢想这些事情的，我生怕它会触及我的某根神经，会使我控制不住自己的泪腺；只有在晚上，在夜里，在无人的时候，我才会让打开回忆之门，让这些事情一一在我的脑海中浮现……

22、为了让我有个更好的学习环境，“省”字便成了我们家的核心内容。

23、仔细观察老妈的衣柜，我竟找不到一件我可以说上那是什么牌子的衣服！但仔细想想，这也没什么奇怪的——老妈平常买衣服基本上就去两个地方：一是清仓大处理，二是地摊。我记得有一次老妈带我去买衣服，她给自己买了一件28元的衣服，而花258元给我买了一套“未来之星”的运动装，那套衣服我穿了三年，至今还留在我的衣柜里。

24、接下来的是吃的，如果我不在家，老妈早餐就是在食堂买碗稀饭，中午在食堂将就一下，晚上就回家煮碗面条应付，每天消费不到十元的生活费；而如果我在家，那么：排骨、鸡腿、牛肉，只要有利身体的，我喜欢吃的，老妈都舍得买了。

25、不仅如此，我们家的用水、用电老妈也是很会计划着用的，她总是给我说：“不该浪费的一分钱都不能浪费”。我们家用水、用电总比邻居少一倍，然而我的学费七千七，老妈可以出；我的衣服两三百，老妈也可以出；我练字的费用八九百，老妈也可以出……

26、而我又拿什么来回报母亲呢？学习？我的《桃花源记》还是没有背完……我只好用我这笨拙的文字，写上一篇糟糕至极的文章，想来清理母亲对我的爱，可，又觉得如此的苍白，无力！我这一辈子，恐怕都是理不清了！

27、母爱，伟大而平凡，但不管怎么，它，永远使我感动。

28、生活充满了喜怒哀乐，使我们的生命更加精彩。但在这同时你有没有感动过呢?或许你认为那些那些所谓的“感动”都是理所当然的，或许你又会说;“感动，又不是每天都有，机率很小。”但是，如果你细细去发现，却体会，你就会感受到生活中的感动，其实不处不在!现在就让我和你们一起分享我在生活中的感动吧!

29、记得那是在一个暑假，我去上培训班。刚到那里我便和以前的好朋友聊了起来。过了一会儿。老师走了进来，他打手势示意同学安静下来。等同学们都坐好了，老师才开始说：“我知道这次的暑假班里的.同学以前都是一个班的，都是好朋友。今天我们班来了一位新同学，大家掌声欢迎。”一个幼小的身影走上了讲台，她是一个皮肤黑黑的小女孩。她张嘴开始说：“大家好，我叫蒋…小花，来自农村，现在住在妹妹家，请多多指教!”听完她的话，全班都捧腹大笑，小女孩羞愧地低下了头。我心想：一个农村女孩到城市里来读书，哼!或许大家的想法和我一样，下课后没有人和那个小女孩玩。就她一个人静静地坐在位置上，看书。

30、可有一件事使我改变了对她的看法和偏见，这件事让我重新认识了她，让我觉得她是一个助人为乐的好人。

31、有一次我们组织跑步比赛，在比赛中我不小心摔了一跤，一股钻心的疼痛扑人而来，我一看，啊，流血了!我害怕极了。可她好像看出了我的不对，轻轻地走过来，看见我膝盖上的鲜血。二话不说，立刻把我扶起来，小心翼翼的把我送到医务室。当医生在给我包扎时，我看见豆大的汗珠从她的脸颊上流下来，我又想起以前对她的不理不睬，心中不禁感到一丝愧疚。心想：我对她不理不睬，她却对我那么好，我真惭愧啊!我的泪水不禁在眼眶里直打转。当她看见我泪眼朦胧的时候，急切的过来问我：“你怎么了，是不是膝盖疼啊?”我笑着摇摇头，说：“对不起，以前我对你不理不睬的，都是我不好，你可以原谅我吗?”而她却傻傻地笑，点点头。

32、其实感动有时就是一件小事，比如在别人不舒服的时候，你说一句：“你没事吧，要不要紧?”也会让别人心里温暖好久。

33、来把!让我们做生活中的有心人，去感受到——生活中的感动，无处不在!

34、独自一人漫步在湖边，脑中思考着感动一词的含义，望着宁静的湖面，我陷入了深深的沉思，努力回想从前的一点一滴，渴望从中寻找到一些感动的影子，但是我失败了。是我的身边不曾发生过一丝一毫令我感动的事情，还是我太过于粗心，从未留意过身边的人或物，或是在当今这个物欲横流的世界感动一词早已不复存在了呢?不，感动时刻围绕在你我身边，只要你在父母劳累一天回家时递上一杯热茶，这便是感动;只要你在朋友遇到困难时，伸出一双援助之手，这便是感动;只要你在遇见陌生人时一个会心的微笑，这便是感动……感动是发自内心最深处的一种情感，它已无需任何修饰，却能够持续永久。

35、正当我陷入沉思不能自拔时，一阵微风将我拉回了现实之中，望着波光粼粼的湖面，昔日早已被埋藏在心底的感动一件件地被挖掘出来。

36、在一次月考中，我取得了优异的成绩，之后我便开始放纵自己，望着同学们羡慕的眼光，想着父母灿烂的笑容，我以为自己对付即将到来的中考已经不成问题。可是随后的期中考试令所有的人都大跌眼镜，我从全班第一直线滑落至49名。望着同学们不屑的眼光，老师们失望的叹气和父母黯然离去的背影。我不顾一切地冲进瓢泼的雨中。我在雨中狂奔，任凭风雨袭击我的身体，只有一滴一滴水流进嘴里，分不清是泪水还是雨水。我想只有这样的环境下，才不会有人发现我哭泣，忽然熟悉的旋律飘进我的耳中，“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔的旷野，拥有挣脱一切的力量……”这是汪峰的《怒放的生命》，我随着音乐放眼眺望而去，街边的一家音像店正播放着《快乐女生》的节目，看见台上的女生们为着梦想而努力拼搏，即使失败也从不气馁，从不哭泣，或许她们也曾独自一人躲在被子里嚎啕大哭，或许她们也曾为了要不要坚持这个遥远的音乐梦而彷徨、犹豫过，可是她们却依然坚持到底，这种精神、这种毅力，这种坚强深深地震撼了我、感动了我。

37、看着这些坚强的女生，再回想自己，经历一次小小的挫折就这样不堪一击了吗?看着露着笑脸的太阳公公，我重新抖擞精神，决定朝着自己确定的目标奋勇前进。

38、当脑海中的画面结束时，我对感动一次有了新的认识：其实，不需你做多么惊天动地的大事，只要你用心地留意到身边的每一件小事，你就能收获很大的感动。

二、生活的哲理性句子写作文

1.哲理性句子写作文用的

1、婚姻不在乎你找了什么人，而是你有什么样的智慧。

1、婚姻不在乎你找了什么人，而是你有什么样的智慧。

2、生命是充满遗憾的篇章，因为她没有机会让你修改病句。

3、每一颗大树的成长，要接受阳光，也要包容风雨。

4、男人因为孤独而优秀，女人因为优秀而孤独。

5、一个忙碌的母亲往往造就一个懒惰的女儿。

6、小智者咄咄逼人，小善者斤斤计较，小骄傲者则露出不可一世的傲慢脸相。

7、让你欢喜的地方，你婚姻不定在那，因为生活伴侣和灵魂伴侣不会是同一个人。

8、最想喝的水：薪水；最难干的活：生活；最美丽的花：有钱花。

9、成功了而没有快乐，是最大的失败。

10、女人喜欢的是让她笑的男人，而真正爱的却是让她哭的男人。

要有坚强的意志、卓越的能力以及坚持要达到目标的恒心，此外都是细节。——歌德

灰色的理论到处都有，我的朋友，只有生活之树四季常青，郁郁葱葱。——歌德

相信生活，它给人的教诲比任何一本书籍都好。——歌德

生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德

最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值。——歌德

生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德

理想——一串跳荡的音符，奏响了我们心中青春的乐章；燃了我们胸膛里的火焰。——歌德

你若要重视自己的价值，就得给世界创造价值。——歌德

目标越接近，困难越增加，但愿每一个人都像星星一样安详而又从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。——歌德

向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看做目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

事业最要紧，名誉是空言。——歌德

希望是不幸者的第二灵魂。——歌德

希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。——歌德

希望是风雨之夜所现之晓霞。——歌德

死，对于智者并不是恐怖，对于善者并非是终点。——歌德

很多时候，我们需要给自己的生命留下一点空隙，就像两车之间的安全距离—一点缓冲的余地，可以随时调整自己。生活的空间，需借清理挪减而留出；心灵的空间，则经思考开悟而扩展。打桥牌时，我们手中的牌不论好坏，都要把它打到淋漓尽致；人生亦然，重要的不是发生了什么事，而是我们处理它的方法和态度。假如我们转身面向阳光，就不可能陷身在阴影里。

拿花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；抓起泥巴想抛向别人时，首先弄脏的也是我们自己的手。因此，要时时心存好意，脚走好路，身行好事。

光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。假如没有黑夜，我们便看不到闪亮的星辰。因此，即使我们曾经一度难以承受的痛苦磨难，也不会完全没有价值。它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。

不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。

你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。

美好的生活应该是时时拥有一颗轻松自在的心，不管外界如何变化，自己都能有一片清静的天地。清静不在热闹繁杂中，更不在一颗所求太多的心中，放下挂碍，开阔心胸，心里自然清静无忧。泪痕喜悦能让心灵保持明亮，并且拥有一种永恒的宁静。心念意境如能清明开朗，则展现于周遭的环境，都是美好而善良的。

你好！我14岁，上初中一年级，我答的好么？

1927年，美国阿肯色州的密西西比河大堤被洪水冲垮，一个9岁黑人小男孩的家被冲毁，在洪水即将吞噬他的一刹那，母亲用力把他拉上了堤坡。这个小男孩经过自己的努力，终于在1943年，他实现了自己的梦想，创办了一份成功的杂志。但是后来，在一段反常的日子里，男孩经营的一切仿佛都坠入谷底，但是男孩并没有放弃，他相信黑暗会过去，相信夜尽就是黎明，终于，他渡过了难关，攀上了事业（的）新的巅峰。而这个男孩，就是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志的创始人、约翰森出版公司总裁、拥有三家无线电台的约翰·H·约翰森。

约翰森的经历向我们昭示：生活并不总是万事如意，善待生活，人生才会一帆风顺。

生活就像是一面镜子，你对他笑，他也对你笑，你对他哭，他也对你哭。而善待生活的人，就是对镜子笑的人。斯勒佛说过：希望就是生活，生活就是希望。所以，善待生活的人，就是充满希望的人。美（过）国著名的聋盲女作家、教育家海伦·凯勒，在失去听力、视力和发声力的情况下，不但学会了多种语言，而且还出版了14部作品。马克·吐温曾说：拿破仑和海伦·凯勒是19世纪两个最出类拔萃的人物。海伦·凯勒能有今天的成就，就是因为她没有对生活放弃希望，她是对镜子笑的人，因此，镜子回送给她的也是笑。相反，如果她自暴自弃，对生活失去希望，那么我们今天就少了一位得到（亿万人民敬仰）人们尊敬的人。

雨果说过：应该相信，自己是生活的强者。所以，要善待生活，其中一个必要条件，就是要自信，相信自己。奥格斯特也说过：在真实的生命里，每桩伟业都有信心开始，并有信心跨出第一步。可见信心的重要性。如果没有琴纳的自信，那么天花的治愈，又要推迟多少年，又要有多少无辜的人，会死于这种疾病。如果没有莫尔斯的自信，那么电报机要推迟多少年才会被发明？如果没有波尔的自信，那么量子论的发现要晚多少年，会给人类带来多大的损失。如果没有自信，他们怎么能鼓气生活的风帆，怎么能达到光辉的彼岸？

生活就好像是一颗小树苗，而善待生活，就是为树苗浇水，施肥，让他最终变成苍天大树；生活就好像是一只嗷嗷待哺的雏鹰，而善待生活，就是对它的照顾，让他最后变成翱翔在天空中的雄鹰。生活就好像大自然，而善待生活，就好像对它的保护，只有这样，他才可以回报给我们一个健康，美丽的环境。

因此，不要再对生活自暴自弃，对他充满信心，充满希望，只有这样，它才会对你笑。

勤劳就是事业成功的巨大基石，勤劳就是哺育大地的那束阳光，勤劳就是花丛中采蜜的小蜜蜂，勤劳就是母亲那双长满老茧的手，勤劳就是培育智慧之花的沃土

自由就是万里晴空翱翔的海鸥，自由就是蓝天飘动的朵朵白云，自由就是约束人们的一个圆圈，自由就是无忧无虑的小鸟，自由就是奴隶一生渴求的

幸福就是一杯多次酝酿的美酒，幸福就是那芬芳可口的荔枝蜜，幸福就是爸爸雨中送来的雨伞，幸福就是十亿人民脸上的笑容，幸福就是一杯太易喝干的美酒，

追求就是穿越沙漠的骆驼眼中的绿洲

在看这些句子时，请细细的品味这句中的意思…

人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。

人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！

如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人。

死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果.虽然恍然大悟，但为时晚矣！

我们不小心跌倒时，不要急著爬起来，既然已经摔倒了，就在原地享受一下摔倒的滋味。在成功的时候，再回味当初摔倒的滋味，就会回味无穷！

向不同行业的人吸收新知.记住，你在别人面前永远是新手，必须要用向别人请教的态度。

心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声，更不会与别人达成一致这就是人与人之间的心灵代沟（这句最关键）

永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。

在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人。

真正止灭欲望后，生死束缚解开，随之而来的才是真正的平和。

执著我们视为可爱可喜的事物，即是种下苦因，因为没有任何事情能维持究竟的永恒。

看一个朋友真正的价值，在于你受困境之时，是否用“心”去对待你、帮助你，如果是，请深交，如果不是，立马绝交！

做人，不管自己有多厉害，永远都要夹着“尾巴”做人，但是不能伤了自己做人的尊严。

做人要圆滑，做事要尖利。做人要像郑板桥一样“难得糊涂”！

1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的，名人名言_励志。

--萧楚女 2、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。--徐玮 3、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。--吉鸿昌 4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。--吴玉章 5、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

--郭小川 6、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！--奥斯特洛夫斯基 7、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。--歌德 8、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

--易卜生 9、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。--列夫·托尔斯泰 10、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

--列夫·托尔斯泰 11、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。--车尔尼雪夫斯基 12、一个人的价值，不应该看他取得什么，而应当看他贡献什么。

--爱因斯坦 13、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。--爱因斯坦 14、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

--秋瑾 15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！--郭小川 16、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。--赫胥黎 17、生活就是战斗。

--柯罗连科 18、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。--罗丹 19、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

--鲁迅 20、阴沉的黑夜都是白天的前奏。--郭小川 21、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

--冯学峰 22、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，冬天已经到来，春天还会远吗？--雪莱 23、过去属于死神，未来属于你自己。--雪莱 24、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的，励志名言《名人名言_励志》（）。

--罗丹 25、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。--布莱克 26、希望是厄运的忠实的姐妹。

--普希金 27、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！--朗费罗 28、先相信你自己，然后别人才会相信你。--屠格涅夫 29、不要慨叹生活的痛苦！---慨叹是弱者。

--高尔基 30、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

--罗曼·罗兰 31、我们唯一不会改正的缺点是软弱。--拉罗什福科 32、私心胜者，可以灭公。

--林逋 33、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。--刘鹗 34、自私自利之心，是立人达人之障。

--吕坤 35、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。--陶铸 36、常求有利别人，不求有利自己。

--谢觉哉 37、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。--列夫·托尔斯泰 38、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。

--海涅 39、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。--布莱希特 40、君子喻于义，小人喻于利。

（名人名言）--孔丘 41、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。--陶渊明 42、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

--程颢 43、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！--方志敏 44、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。--孔丘 45、志不强者智不达。

--墨翟 46、燕雀安知鸿鹄之志哉！--陈涉 47、志当存高远。--诸葛亮 48、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

--曹操 49、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。--曹植 50、穷且益坚，不坠青云之志。

--王勃 51、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。--李白 52、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

--苏轼 53、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。--李清照 54、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

--陆游 55、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。--王阳明 56、贫不足羞，可羞是贫而无志。

--吕坤 57、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。

--契诃夫 58、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。--培根 59、生活的理想，就是为了理想的生活。

--张闻天 60、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。--丁玲 61、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

--黑格尔 62、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。--巴尔扎克 63、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

--车尔尼雪夫斯基 64、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。--奥斯特洛夫斯基 65、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

--爱因斯坦 66、与朋友交，言而有信。--孔丘 67、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

--古语 68、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。--蒲松龄。

写文章首先要观察生活，体验生活，感悟生活。

观察、体验是一种生活的实践；感悟则是一种在实践基础上的理性思考。观察加思考，作文的法宝。

细心地观察，深入地思考，是写好文章的关键。任何优秀的作品，都是作者深入生活，体验生活，深刻感悟的结果。

生活是一支永远唱不完的歌，酸甜苦辣咸，五味俱全；生活是一首永远写不完的诗，悲欢离合，百态尽有。多彩多姿的生活，是写作取之不尽、用之不竭的源泉。

对我们来说，不是缺少素材和题材，而是缺少发现。同学们整天埋头学习，对司空见惯的生活确实感到平淡无奇。

其实，一些生活现象看起来平平常常，但当你了解了它的详情，认真加以思考，就会发现其中包含着许许多多闪光的东西。这“详情”，这“许许多多闪光的东西”，正是我们要集中精力，开动脑筋去努力发现和挖掘的生活“底蕴”。

怎样学会发现，怎样发现生活的“底蕴”，如何培养锻炼这种发现能力呢？只靠留心观察是远远不够的，不是常有瞪着大眼睛而看不到什么作文材料的情况吗？不是常有许多好的素材，碰扁了你的鼻子，绊倒了你的腿，你还不以为可写吗？这就是因为你的悟性差。造成感受体悟能力差的根本原因是思维能力和认识能力差。

因此，要发现生活的“底蕴”，抓住生活的本质的东西，不能单单靠眼睛和耳朵去感知，更重要的是要会用“心灵”去“透视”。这种“心灵”的“透视”就是深刻的思考，就是从生活的小事上去挖掘富有哲理的东西。

请看下面这篇文章：一件幸福的事那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。

只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。

有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。

他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。

评析：这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。”

请看叶轶光同学写的一篇生活随笔：别忘了，加点儿糖早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说：“加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉涌上心头。

我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留下甜蜜。

生活需要加一点佐料。当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。

当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别忘了加点糖！”评析：喝牛奶加点糖，这是生活常识。

早上，母亲把热好的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感人。叶轶光同学很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体味出一点新的感受。

“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的，于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添加“佐料”，失败时更需要添加。

如同“在苦咖啡里加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。

值得同学们学习。再看姜洋同学的一篇短文：剪纸花记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。

一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。

如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。

其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。

不要你刻意地装饰，只须你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个。

人生道理作文600字人生犹如长途旅行，不断有过客，人生有太多的变数，又有几个人，可以真心不变呢？人唯一可以依靠的，只有自己，自己才是命运的主宰……以下几句人生哲理我非常喜欢，细细品味，别有一番滋味哦！或许也会带给你有意外的收获和感悟。

1、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。2、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

3、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。

微笑地去寻找一个不可能出现的你！4、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！5、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。6、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

7、有人说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”8、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

9、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误7a64e58685e5aeb931333337613736更大的错误。

所以不要后悔。10、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。

所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死（一）奋斗是啊！人的一生要想有所作为，是离不开奋斗的。我觉的奋斗是勤奋者的信心，奋斗是懒惰者的闹钟，奋斗给自信者带来了理想，奋斗给无知者带来了命运。

所以，奋斗是人类进步的阶梯，只有敢于奋斗，才回爬的越来越高。奋斗吧！给自己一个理想。

（二）珍惜天天电视报纸都能看到珍惜什么什么的广告，可有谁把它当做一回事了。想要创作好必须珍惜时间，因为时间可以给你创作的源泉；珍惜环境，因为环境可以给你创作的思维；珍惜知识，因为知识可以给你创作的动力。

我们出身在这么好的年代里，我们一定要做一个珍惜机会的人。（三）拼搏人的一生除了奋斗和珍惜还有更重要的两个字，那就是“拼搏”。

敢于拼搏的人，成功永远在向他招手；敢于拼搏的人，胜利永远在等候着他；敢于拼搏的人，困难永远都会被他屈服。困难并不可怕，可怕的是没有人去拼搏。

所以，做人就要做一个敢于拼搏的人。（四）信心人的一生如果没有“信心”什么事也做不成。

信心是一种心境，有信心的人不会在转瞬间就消沉沮丧；信心是又弱又细的线，很容易拉断；但在灰心的时候，它也能将你抛向空高，使你重获生机。有信心的人，一生过的很有意义；没有信心的人，只能碌碌终生。

我不要做碌碌终生的人，人的一生要有价值，必须要有“奋斗的精神”“珍惜的习惯”“拼搏的勇气”还有“坚定的信心”，有了这四点，人生就很完美了。如果觉得不行，可以追问我。

三、初中作文素材环境描写烘托人物心情

问文章体裁?答：此文是一篇.备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文. 2、记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果. 3、找主题句?找首段或尾段的议论抒情句.文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹. 4、文章内容?方法：看题目、人物（事物）、事件,进行综合、概括.强调三个部分：内容是什么,文章怎么样,作者怎么样.答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物).即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案. B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……. C、抒发了作者的……的感情.概括层意的方法(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）.(2)概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果.（注意原文强调的是什么）例如2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征.例如3：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情.(3)叠加法：有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容组合成句就行.） 5、材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当. 6、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾） 7、记叙线索及作用?线索（明线和暗线）———（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感要注意那些在文中多次出现的字眼.作用：是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰. 8、为文章拟标题.找文章的线索或中心,依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味.示例：（1）主题上结合主旨回答,如象征性的散文题目,也可以这样回答：拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味.（2）记叙文：用了什么修辞手法,生动形象记叙了……,点明了本文记叙的主要内容,点明了本文叙述对象. 9、了解人称的作用.第一人称：亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征.第二人称：便于情感交流.第三人称：显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论. 10、记叙顺序及作用?（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.（2）倒叙（先写结果,再交待前面发生的事.）作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性.（3）插叙（叙事时中断线索,插入相关的另一件事.）作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心. 11、语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默.必须结合具体语句分析.一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩. 12、写作手法及作用?狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等.常用具体如下：（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.（3）夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力.（5）对比手法通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题.（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写.以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.（7）讽刺手法.运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.（8）欲扬先抑和先扬后抑.先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出.（10）设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等.（11）文章开篇的写作手法： A、可以用诗经里的赋比兴手法.比如说,兴,是先言他物的. B、也可以用引用的手法.如名句、箴言之类的 C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈…… D、或是采用题记的方法.显得隽永深刻,又有文采 E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调. F、开门见山. G、倒叙. 13、修辞方法及作用.（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点.（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点.（3）夸张：突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.（4）排比：条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情.增强文章气势,增加感染力、说服力.（5）对偶：形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充.（6）反复：强调某种意思,强烈抒情,富有感染力.有强调语气、强化内容的作用（7）设问：自问自答,引人注意,启发思考.（8）反问：态度鲜明,加强语气,强烈抒情.注：以上各种修辞手法作用必须结合相关语句分析. 14、具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容.答：“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用. 15、文章用典的赏析.一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采. 16、句子或语段的作用?答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义.点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用.（语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义）.还要结合文章的具体内容补充说明.二、在结构上：1、在文章开头：总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用. 2、在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用.3、在文章结尾：总结上文、总结全文、收束全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用.三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用.四、从写作手法上：常有A、开篇点题 B、为后文设伏笔 C、作铺垫 D深化中心 E、衬托 F、点明主旨（画龙点睛） G、渲染 H、呼应、照应 I、对比 J、象征 K、先抑后扬 L、预示性作用. 17、表达方式?记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明 18、分析写景状物记叙文景物描写的方法.①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法 19、领会写景的作用和写物的目的.借助自然景物的描写抒发作者的主观感情.以“状物”为主记叙文,往往使用“托物言志”的写法. 20、描写的种类及作用?了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静,动静结合（3）正面与侧面,直接与间接（4）人物描写的多种方法一是人物描写： A、正面描写：包括（1）肖像描写（2）语言描写（3）动作描写（4）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题. B、侧面描写：指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格征.二是环境描写：分社会环境描写和自然环境描写.重点了解几种描写的作用及答题格式：①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况.②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情）,并反映了人物的××性格特征或××精神品质.有时还推动了情节的发展.③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质.④环境描写：自然环境描写和社会环境描写（1）自然环境（描写自然景观,如：人物活动的时间、地点、天气、季节以及景物场景,如：山川、湖海等）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题.（2）社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境气氛.衬托人物心情,推动情节发展,深化主题. 21、分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等）方法的分析来把握人物的思想性格.要分析直接描写、侧面描写、细节描写. 22、小说三要素?人物（主要要素）、环境、情节.其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 23、运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果. 24、续写小说结尾.按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思. 25、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案. 26、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以,特别是书上的原文时）. B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后,语境有何变化（不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密.） 27、语言赏析或广告：类型1、分析某个加点词语的表达效果对策：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体；使用成语,为文章增色；关键词能为中心服务.（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义.如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”.“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子好看起来,而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动.类型2：找出文中你最喜欢的句子,并说说理由.对策：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------见第13个知识点②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等.（作用：句式不同,表达的效果就不同.疑问句造成悬念,感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子.这些句子一般在文章的开头结尾.（作用：可以给人以启迪教育作用.）④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子.（作用：全面新颖,能很好地为中心服务.）（2）注意答题格式：我喜欢 xx句,因为它xx. 28、品味句子和关键词.最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果.答：A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等.若没有,则应选择有生命力的词语进行. B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评. C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们……的印象、启示、道理等. 29、问文中的关键词语、句子的位置能否调换.答：A、能或否 B、词语：分别解释两个词.句子：简单概括这两段或两部分的内容. C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序）.句子：指出这两句有什么关系,所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式） 30、问记叙文的表达方式和作用?答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情.①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力.②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题,尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用.③说明是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚.其中抒情和议论有时是融为一体的,无法截然分开的. 31、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法.①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心.②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨.③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等.④立意：思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等.⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种.二是表达方式：有五种.其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等.抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等.四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等. 32、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质.答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）.一般地说,答案由三部分组成： A、前半部分简要概括文章内容,可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起,运用了……. B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想道理）.有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容. C、陈述同意哪种观点,并阐明理由.在整体感知文本的基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答. 33、问阅读后的体会、体验、启示、见解?要注意观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明.即提出、分析、解决问题.按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答. B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由. C、所以我们应该怎样怎样. 34、常见的考点：一、理解文章重要词语的含义.二、理解文中重要句子的含意.三、理解文中重要句段作用.四、筛选并整合文中的信息.五、分析文章结构,把握文章思路.六、归纳内容要点,概括中心意思.七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧.八、评价文章的思想内容和作者的观点态度.九、体验作品的形象和情境,拓展作品的主旨和内涵.高考说明文阅读答题技巧 1、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁.它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性.说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等. 2、说明文的类型：事物说明文和事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目的）.事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句.因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段.事物说明文指出被说明事物即可.事理说明文指出说明内容,形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容). 3、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）. 4、说明方法：一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点.②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点.对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象.③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力.④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）.⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻.生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性.⑦画图表：使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点.⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.下定义与作诠释的区别是：定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.可以颠倒.⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实.用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用. 5、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序.在答题时可答得具体些.如：空间顺序（从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体）,逻辑顺序（先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”）.时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章.掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解.（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.） 6、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）. 7、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分,或由分到总,或总分总）、并列式、递进式等.分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 8、中心句：出现的位置开头或结尾,有时在句中.判断,多为概括性较强的句子.叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句.概括文段的中心句.对策：（1）思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的.（2）紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括. 9、说明语言类型1、加点字词有何作用?对策：抓住说明文语文准确这一特点答题,格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理.类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由.对策：（1）不可以.（2）原词的意思或内容.（3）所换词语的意思或内容.（4）换了后意思有何改变,与不符合实际.类型3、限制性词语能否删去?对策：（1）表态（删还是不删）.（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量.（3）若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了.（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性.类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会.类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么.对策：一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分. 10、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解.2、对说明方法辨识与理解.3、对说明顺序的分析与理解.4、对文章段落结构特点的分析. 5、对文意、层意、段意的概括 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析.7、对说明语言准确性的体会.高考议论文阅读答题技巧 1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子.从全文看,它必能统摄全文.表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子. A、把握文章的论点.中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾.②分析文章的论据.（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点,而无中心论点） B、分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山,提出中心论点；③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后,归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点. 2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结,概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）.⑵论据要真实、可靠,典型（学科、国别、古今等）.⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）. 3、论证（怎样证明）⑴论证方法：①举例论证（例证法）事实论据（记叙）；②道理论证（引证法和说理）道理论据（议论）；③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）；④比喻论证（比喻）.⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构,是否有总结.⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整,避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点. 4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）.⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式. 5、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用,特别要注意递进关系）. 6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么?⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据；⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?

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