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本文目录

1. 中班科学竹子和竹制品教案
2. 使用支付宝交易 收到的物品不符怎么办
3. 竹子防裂处理水煮

一、中班科学竹子和竹制品教案

中班有用的竹子常识教案 1.幼儿园有关竹的主题预设及教案有哪些

幼儿园大班主题活动教案：竹产生背景：竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。

竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的对象。

可见竹的情节无所不在。当孩子们从观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。

因此，我们决定与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友——竹。开展准备： 1.家长资源，请家长协助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。

2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。 3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。

4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。幼儿园大班主题教案《竹》教学目标： 1.引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途。

2.引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。 3.培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。

活动内容记录： 1.社会：《参观竹林》、《参观竹器店》 2.语言：《谈话：节节高》《谈话：竹子的生长过程》《故事：小猫钓鱼》《表演：熊猫一家》 3.科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》 4.计算：《数竹筏》《测量》《高矮长短比较》《5以内的加减》 5.美工：《绘画：竹子》《吹画：翠竹》《竹叶贴画》《制作：风筝》《制作：扇子》《欣赏：竹篾制品》 6.音乐：《熊猫***》《牧童短笛》《扇子舞》《欣赏：筷子舞》 7.体育：《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风筝》 8.家园开放日：《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《亲子游戏：跳竹竿舞》《品尝：竹筒饭和竹笋菜》活动具体开展过程：活动一：《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。

孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。

活动进展：教师联系附近公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在玩的过程中提出相应的问题，发现认识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。

幼儿表现：孩子们边玩边提出了许多关于竹的问题：洋：为什么竹子是一节一节的啊？飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？丽：我有一个问题，为什么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一个问题，种了这么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜欢吃竹笋烧肉了。教师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发现孩子们对于我们大人平时很常见的竹观察很细致，充满了好奇。

在护林员给小朋友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨兴趣。因此，我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展此方案活动。

活动二：《绘画综合活动：竹子》活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢？大家决定把它们画下来。

首先是写生活动，在小朋友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的欣赏一些竹子的结构布局等，最后用水墨画表现竹子的乐趣。子活动一：《竹林写生》在校园里观察竹林，对竹子进行铅笔写生活动，要求仔细看一看竹子的叶子和竹竿的样子。

教师引导语：小朋友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我们介绍关于竹子的生长过程，今天我们来回忆一下竹子是什么样子的？还记得吗？如果有些忘了，没关系，我们大家看看幼儿园里的竹子是什么样的？请你仔细看看竹叶的形状和竹节和竹竿有什么地方不同？幼儿表现：明：我发现竹叶是长长的，象带子一样，一端是圆圆的，一端是尖尖的。华：我发现有的竹叶两边是卷起来的。

利：我看到竹叶上面有条纹，正面和反面的颜色也不同，正面的颜色比较绿，反面的颜色比较浅。飞：我看到竹节是凸出来的，摸上去毛的，有点扎手。

子活动二：《欣赏国画：梅兰竹菊》欣赏一些大师级画家笔下所描绘的竹的形态，主要欣赏一下竹子的动态和布局。听教师讲一讲“四君子”梅兰竹菊中竹的气节。

幼儿表现：伊：我觉得那个竹叶好象有风吹过来飘起来一样的。昊：我看到那棵竹子有点弯，那棵竹子很直，我觉得弯的竹子一定是年纪大了，象我们人一样，人老了背也会弯的。

翔：我看到那画上的竹竿，一节与一节的地方，为什么没有连起来，是断的啊？玮：我喜欢那和竹笋，我觉得它在用很的力量往上长一样。谦：我发现竹竿也是下面有点粗，上面有点瘦的。

子活动三：《水墨画：竹》在充分感受竹后，用水墨画的方法，画一画自己眼中看到的竹子，注意用墨的深浅来表现竹子间的距离远近关系。教师回应：我班是国画班，对于水墨画有一定的功底。

而作为国画竹子，小朋友们一直都想尝试。于是我就让他们先观察竹子，进行写生。

然后欣赏一些大师画家笔下形态。

2.幼儿园中班剪贴《熊猫吃竹子》教案

活动目标：1.培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。

2.通过故事得知小熊猫的基本构造是用球形和椭圆形组成的。

3.能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。

活动准备：泡泡泥牙签黑色笔盘子小熊猫吃竹子图片

向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解

1.从前有只小熊猫，它特别喜欢吃竹子，于是，就种了一片竹子地，我们一起来看一看。（出示小熊猫吃竹子图）

3.教师出示小熊猫的图片来进行提问，这是谁？

4.它的身体都是由哪些部分组成的？都是什么形状的？

1.提问：小熊猫的颜色有什么不同？

2.它们身上都用到了哪些形状和颜色？

3.哪些地方都用到了圆形形？（出示图）

4.球形有几个？椭圆形有几个？大小一样吗？

5.通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小熊猫的身体构造。

6.幼儿观察竹子的颜色和形状特征。

1.教师边示范边讲述小熊猫和竹子的基本做法，制作出一只小熊猫一根竹子。

2.幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。

(1)分析图（2）根据图进行分泥（3）独立完成制作

1.在完成作品的基础上给小熊猫创意添加一些装饰品，让自己的小熊猫与众不同。（家长幼儿共同完成）

2.将制作好的小熊猫展示在长有竹子的作品盘里。

中班常识教案：花菜、卷心菜教学目标： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。

2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。教学准备：花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。

教学过程：一、导语：小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好？（出示盒子）这个盒子里面是什么？（幼儿发言）请你们把眼睛闭起来。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。

这是什么？（花菜和卷心菜）二、认识花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、这是什么？（花菜）在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子： 1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙） 3、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄） 4、叶子的埂子是什么样的？（长长的）教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。

（幼儿跟念）现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来。 5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么样子的？（像一朵花） 7、什么颜色的？（乳白色的）我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球）教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。

B、出示卷心菜 1、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 2、什么颜色的？（绿色） 3、叶埂身什么样子的？（很短）用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。教师用手剥菜叶让幼儿观察。

4、它是由许多什么组成的？（叶子）教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫‘包心菜’。 C、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言）三、了解花菜和卷心菜的实用方法品尝花菜和卷心菜 1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有谁还记得是什么味道？好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的？（品尝后幼儿发言）小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗？（农民伯伯）小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。

花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长得更好的。

四、结束请小朋友和老师一起把这些花菜和卷心菜整理好，好不好？。

竹是禾本科植物中最原始的亚科之一，也是禾本科植物中最具多样化的一个种群，它以木质的秆、复合分枝、发达的根系和很少开花的特点区别于同科的其它植物。

竹子每年都能生长出数根自然成型、充分发育并可投入使用的竹秆。一丛竹子一生能产出长达15公里（直径长30厘米）的可用竹秆。

竹子在地球的纬度分布范围为北纬46度—南纬47度，包括热带和亚热带的广大地区。其生长的海拔可高达4000米，主要分布在喜马拉雅山区和中国的部分地区。

竹子具有很强的环境适应性，有落叶类和常绿类。截止目前，关于竹的分类学研究还很落后，一般认为竹有60—至90属，1100—1500种。

竹广泛生长于亚洲、非洲、加勒比及拉美地区，并在这些地区享有盛誉。在印度，竹以“穷人之木”而闻名，在中国，它被喻为“人类的朋友”，越南人民则亲切地称之为“兄弟”。

数以万计的人以竹谋生，作为人类历史和社会文化的重要组成部分，“竹的时代”将源远流长。竹子常识。

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

1.小兔和大象的图片及春天景色图。

2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

T：故事里有谁？他们在干什么？看到了哪些春天的美景？

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？（引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。）

T：什么小乐器代表小兔？为什么？（引导幼儿选择小铃为小兔配音）

T：大象怎样走路？发出什么声音？（引导幼儿用动作和声音表现。），

T：什么乐器代表大象？为什么？（引导幼儿选择大鼓为大象配音）

6.2015幼儿园小班教案数学主题《熊猫吃竹子》怎么写

今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。

教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊猫）

二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。

1、它的头是什么样子、什么颜色的？

2、眼睛是什么样子、什么颜色的？

3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的？

4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？

教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。

（赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的；华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的——）

幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

小班教案竹子拐杖设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。

由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1.小兔和大象的图片及春天景色图。

2.对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3.对乐器有一定的操作经验。

4.鼓、小铃。三、活动过程（一）故事《大象和小兔》1.出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。

大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。

大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。

大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2.理解故事T：故事里有谁？他们在干什么？看到了哪些春天的美景？（二）为故事配器1.为小兔配器T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路？（引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。）

T：什么小乐器代表小兔？为什么？（引导幼儿选择小铃为小兔配音）2.为大象配器T：大象怎样走路？发出什么声音？（引导幼儿用动作和声音表现。），T：什么乐器代表大象？为什么？（引导幼儿选择大鼓为大象配音）3.初步为故事配音。

二、使用支付宝交易 收到的物品不符怎么办

A、交易前我有什么需要注意的？如何防止被骗，了解卖家？ 1、我们为了最大程度的防范骗子，保护网友的利益，精华网会及时总结了一份骗子黑名单，我们不能保证列表收集全所有发现的骗子，但我们还是建议您交易前查看一下黑名单列表。 2、查看一下卖家以往的交易记录，尽量选择信用评价好的卖家。但也不能盲目相信信用分，信用评价只是个参考。要仔细研究其获得的评价，看清卖家的好评是作为卖家还是作为买家获得的，看清楚成交的物品大概的金额是多少，注意获得好评分的时间，尤其注意中评和差评的内容和卖家的解释，所有的这些对您的购买都是有参考价值的。一般来说在本站通过验证的商家的信誉度是比较高的，但是为了保证您货款的安全我们建议您使用精华网中介或支付宝等第三方平台。如您对产品有疑问建议您可以通过给卖家留言，发送悄悄话，电话联系等方式了解，这样您可以在询问的过程中增加对卖家的了解。 3、有欺诈嫌疑的卖家一般特征： 1、出售商品的的价格比其他商家出售的价格低很多； 2、注册时间较短，却在短时间内获得很多好评，并且给他加分的用户也都是刚注册不久的； 3、产品支持支付宝，实际成交时百般借口要求您直接汇款； 4、不同意使用中介和支付宝的，要求您汇一定金额的定金，汇过去后还要求您继续汇定金。 5、卖家对自己售卖的产品所知甚少，有时候甚至会拒绝回答一些核心问题的。 B、谈好了，该怎么交易？交易方式首选同城交易（也就是当面交易），异地交易尽量使用本站提供的的代收费服务，支付宝交易等方式。为了最大限度避免交易风险请尽量选择同城交易（也就是当面交易），非同城交易请使用本网站提供的代收费服务（免费）或者使用第三方的支付宝（免费）进行交易。我们强烈向大家推荐这两项服务，目前这两项服务都是免费的。（同意使用支付宝的商品有特别的标识） C、收到的产品有成色明显不符或运输途中有损伤甚至丢失怎么办？货物成色的确认：货物当面交付的，买家接受货物后就视为对货物成色表示认可；货物需要运输的，买家亲自签收或委托第三人签收后视为对货物成色的确认，买家不能亲自签收，委托第三人签收时，第三人应当提供买家的授权及出示买家及第三人本人身份证件。对于需要先签收再打开包装查看的货物，买家应当要求承运人当场监督并打开包装查看，如发现货物成色明显不符合或者在运输途中有损伤，应当直接退货或者要求在签收单上加注详细情况并让承运人签字确认。买家或者卖家签字确认物品成色后，不得就货物成色的问题向精华网投诉。货物成色一致：货物成色一致指凭肉眼或者凭简单计量工具即可判断所收到的货物外观良好且与网页上的商品图片或者文字描述一致，成色一致的判断范围包括但不限于货物的形状、大小、重量、颜色、型号、新旧程度。 D、如果我和卖家有了纠纷怎么办？交易前请向卖家详细了解产品的新旧、细节等情况，为了防止交易后的纠纷，请保留好聊天记录，产品照片，汇款凭证等证据，如果依然发生纠纷请您到交易平台投诉区发贴，按格式发贴进行投诉，我们会根据看到的证据作出判断及相应处理。在您发投诉帖之前我们鼓励您与卖家进行公开和诚实的沟通（多数问题通过电话或电子邮件就可以协商解决）。交易投诉贴发出以后，斑竹进行调解时，请双方各自提交证据，拒绝提交证据或者长时间消失的，将会被给予系统差评，并扣掉相应的交易好评分，甚至封ID处理。注：您在其他区内发投诉帖是无效的！请在投诉区按格式发帖！！ E、商品新旧程度参考标准当买卖双方间不能对商品的新旧程度达成一致时，请参考本站对商品的新旧程度认知。 9．9成新：是指仅仅打开包装盒，未使用或仅仅经过短暂使用（时间不超过一天），外表无任何使用痕迹的货品。 9．5成新：是指已经开封，并经过短时间使用，外表无使用痕迹的货品。通常时间应不长于一个月。 9成新：是指经过一段时间使用，外表无明显使用痕迹，功能完全正常的货品。 8．5成新：是指使用时间超过 3个月，但是低于半年。外表有使用痕迹，功能正常的货品。 8成新：是指使用超过半年，或者未到半年，但是外表有明显使用痕迹的货品。 6成新：是指使用时间一年以上，外表有严重的损伤、功能基本正常的货品。垃圾：该成色是指对于货主无关重要或者因为特殊原因失去了部分或者全部使用功能的货品。 F、如果我被骗了怎么办？依据我国《刑事诉讼法》第八十四条的规定――"任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权利也有义务向公安机关报案或者举报。公安机关对于报案、控告、举报，都应当接受。对于不属于自己管辖的，应当移送主管机关处理，并且通知报案人、控告人、举报人。请您带上交易中的出价的物品资料、汇款凭证、与交易对方连络往来的信件、鉴定结果等资料到当地公安机关网监科报案，对此，建议您委托律师帮助您更好地维护自己的权益。您也可以通过民事诉讼的途径来维护您的合法权益，同时您可以向对方所在地的法院起诉，你自己不必亲自去对方所在地，可以委托律师进行异地诉讼。精华网将会在收到警方的正式公函后提供协助处理。

三、竹子防裂处理水煮

1、（1）新砍的竹子，需要先放在水里浸泡一个星期，然后阴干放置半年，待竹子内部的水分阴干完，性质稳定后才可以用来制作竹制品的。这样的方法很可靠，但是需要的时间比较久。

2、（2）可以将新竹子放在小火上烤，以去除竹子里面的水分，而且可以通过高温的方式将竹子内部的蛀虫和虫卵杀死，达到防蛀的目的。

3、（3）用盐水泡一星期，然后把竹子的绿皮削掉，但要保持竹筒湿润，晾干的时候需多刷几遍棕油，等阴干完毕刷一遍清漆。

4、竹，又名竹子。品种繁多，有毛竹、麻竹、箭竹等。多年生禾本科竹亚科植物，茎多为木质，也有草本，竹子是高大乔木状禾草类植物。记载有七十余属，一千多种，但其中许多是同物异名。竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。竹子的地上茎木质而中空它是从竹的地下茎（根状茎）成簇状生出来的。

5、竹的地下茎（俗称竹鞭）是横着生长的，中间稍空，也有节并且多而密，在节上长着许多须根和芽。一些芽发育成为竹笋钻出地面长成竹子，另一些芽并不长出地面，而是横着生长，发育成新的地下茎。因此，竹子都是成片成林的生长。嫩的地下茎和竹笋可以食用。

6、竹类大都喜温暖湿润的气候盛产于热带、亚热带和温带地区。竹子是森林资源之一。全世界竹类植物约有70多属1，200多种，主要分布在热带及亚热带地区，少数竹类分布在温带和寒带。竹子是常绿(少数竹种在旱季落叶)浅根性植物，对水热条件要求高，而且非常敏感，地球表面的水热分布支配着竹子的地理分布。东南亚位于热带和南亚热带，又受太平洋和印度洋季风汇集的影响，雨量充沛，热量稳定，是竹子生长理想的生态环境，也是世界竹子分布的中心。当前全世界竹林面积约2，200万hm_。世界的竹子地理分布可分为3大竹区，即亚太竹区、美洲竹区和非洲竹区，有些学者还单列，欧洲、北美引种区”。 [2]竹子在下雨后生长的很快。

科竹交易平台和竹子防裂处理水煮的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！